第17课_日本明治维新2.ppt

; 你认识他吗? 你知道他是日本历史上哪位天皇吗? 他又是如何带领日本走上近代化道路的呢?;俄国1861年改革;第17课 日本明治维新;;第17课 日本明治维新;日本的幕府时代; 1603年初，德川家康打败竞争对手，取得“征夷大将军”的称号，在江户设立幕府，建立起统一中央集权的幕府统治，史称德川幕府或江户幕府，开始了二百六十多年的统治。当时，天皇虽享有崇高威望，;天皇为名义上的国家元首，朝庭设在京都;天 皇 （傀 儡）;日本武士照片; 将军与大名都养着自己的家臣即武士，武士从将军或大名那里得到封地和禄米，但必须效忠将军或大名，这些武士一般是职业军人，拥有佩刀特权，他们构成了幕府统治的基础，从而形成了由幕府和藩构;;第17课 日本明治维新;1633年德川幕府的锁国令（节选） （一）除特许船只外，严禁其他船只驶往外国。 （二）特许船以外，不得派遣日本人至外国。如有偷渡者，应处死罪，偷渡船及其船主，一并扣留。 （三）外国船来到，应即呈报江户，并应按照往例，通告大村藩主，请其派遣监视舰船。 （四）如有发现传播耶稣教之“南蛮人”或其他邪言惑众者，应即押解至大村藩之牢狱。; 想一想： 幕府实行闭关锁国主要是担心各藩通过对外贸易强大起来，这和中国清朝的闭关锁国有什么不同？;美国培理登陆图;第17课 日本明治维新;第一条：日本与美国及其人民之间缔结永世不朽之和睦，无地点、人物之差别。 第二条：伊豆之下田，松前之涵馆两港，日本政府准许美国船停泊……本条约签订后，下田港立即开启，涵馆港须至明年三月方可开放。 第九条：日本政府若将此次对于美国未曾准许之事予其他外国时，当亦对美国予以相同之准许。遇有上述情形时，无须另行谈判，亦不得拖延推委。 ——摘自《日美亲善条约》;第17课 日本明治维新;西方商船把大量的商品运进日本;中、下级武士破产; “尊王攘夷” （反幕府、反侵略）;二、明治维新;日本对鸦片战争的认识： “近来清朝鸦片烟之乱，乃前车之覆辙。” “清儒虽然学问考证精密，但毕竟是纸上谈兵，没多大实用。” “中国拘泥于古法，日本应在未败前学习到西洋之法。”;《五条誓文》; 1871年12月，日本政府派出有许多重要官员组成的大型使节团，从横滨出发，在1年零10个月的时间里，先后访问了美、英、法等12个欧美国家，考察了各国社会经济情况。通过考察，日本领导人进一步认识了日本与发达国家之间的差距，开始寻找一条适合本国发展的道路。;二、明治维新;;废 藩 置 县; 这是位于日本长野县松本市一所小学校，建于1876年，是一所新式学校。明治时期，确立了“和魂洋才”的教育原则，既要培养学生具有日本旧的忠君爱国思想，同时又要掌握西方先进的科学技术知识。 ;穿西装的政府官员;从日本人的姓看历史变迁 在幕府时期，除了武士等少数人外，普通百姓，特别是农民，不允许有自己的姓。明治政府废除身份制，普通百姓才开始有姓。因时间仓促，很多人匆忙中只好根据所处环境情况给自己起姓。因此，今天日本人的姓氏中，大部分是明治时期新起的，其中和地理有关的田中、山下、河上等姓很多，盐田、鸟饲、猪狩等姓则源于生产劳动。 思考：日本人的姓氏反映了什么历史变迁？; ;5、评价 （1)意义： 日本现代化的起点，日本迅速崛起成为东方新兴工业化强国 (2)局限性： ??革不彻底，保留大量封建残余，使日本成为一个侵略性很强的军事封建帝国主义国家，并给亚洲各国人民带来深重灾难;大政奉还图