[指南录后序教案]《指南录后序》习题（有答案）.doc

[指南录后序教案]《指南录后序》习题（有答案） 导读：就爱阅读网友为大家分享了多篇关于“指南录后序教案”资料，内容精辟独到，非常感谢网友的分享，希望从中能找到对您有所帮助的内容。 相关资料一 : 《指南录后序》习题（有答案） 《指南录后序》习题 一、基础知识 1．下列注音有误的一项是（ ） A 荟萃（cuì） 缙（jìn）绅 纾（shū）祸 翌（yì）日 B 遽（jǜ）然 羁縻（mí） 诟（gòu）病 造诣（yì） C 诋（dǐ）毁 庶几（jǐ） 酋（qiǘ）长 彷（páng）徨 D 愧怍（zuò） 自刭（jǐng） 巡徼（jiào） 檄（xí）文 2．下列加点词语意思完全相同的一项是（ ） A 予自度不得脱 何不改乎此度 B 夜则以兵围所寓所 翌日，以资政殿学士行 C 竟使遇哨，无不死 秦王竟酒，终不能加胜于赵 D 然微以自文于君亲 微斯人，吾谁与归 3．下列加点词语的含义与现代汉语相同的一项是（ ） A 众谓予一行为可以纾祸 B 意北亦尚可以口舌动也 C 以父母之遗体行殆 D 如高沙，常恐无辜死 4．下列各句句式与其他各项不同的一项是（ ） A 缙绅、大夫、士萃于左丞相府 B 即具以北虚实告东西二阃，约以连兵大举 C 行城子河，出入乱石中 D 请罪于母，母不许 5．下列各句加点词语用法与例句相同的一项是（ ） 例：变姓名，诡踪迹，草行露宿 A 国事至此，予不得爱身 B 北虽貌敬，实则愤怒 C 至海陵，如高沙，常恐无辜死 D 将藏之于家，使来者读之，悲予志焉 二、阅读下面一段文言文，完成6—9题。 呜呼！予之生也幸，而幸生也何为？所求乎为臣，主辱，臣死有馀僇；所求乎为子，以父母之遗体行殆，而死有余责。将请罪于君，君不许；请罪于母，母不许。请罪于先人之墓；生无以救国难，死犹为厉鬼以击贼，义也；赖天之灵，宗庙之福，修我戈矛，从王于师，以为前驱，雪九庙之耻，复高祖之业，所谓誓不与贼俱生，所谓鞠躬尽力，死而后已，亦义也。嗟夫！若予者，将无往而不得死所矣。向也使予委骨于草莽，予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲，君亲其谓予何！诚不自意返吾衣冠，重见日月，使旦夕得正丘首，复何憾哉！复何憾哉！ 6．对下列加点词语的解释有误的一项是（ ） A 以父母之遗体行殆 （危险） B 修我戈矛，从王于师 （整治） C 向也使予委骨于草莽 （交付） D 然微以自文于君亲 （写文章献给） 7．下列各句句读划分正确的一项是（ ） A 予之生/也幸，而/幸生也/何为 B 请罪/于先人之墓，生无/以救国难 C 向也/使予委骨/于草莽 D 诚不/自意/返吾衣冠 8．下列对文段的分析和概括有误的一项是（ ） A 本段议论是在前文叙事的基础上展开的，充分表达了作者对南宋王朝暗淡前景的担忧以及自己“挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾”的决心。 B 作者的报国之志在文中被表达成“终君”之义，认为只要能“重见日月”就死而无憾了，这体现了特定历史条件下作者真实的思想境界。 C 文中引用《出师表》中的句子，意在表明自己有当年诸葛亮兴复汉室那样为国竭忠尽力的崇高志向。 D 本段正面阐述了作者的报国之志，说明了自己九死一生、侥幸活下来的意义之所在。 9．将下列句子翻译成现代汉语。 1）予之生也幸，而幸生也何为？ ---------------------------------------------------- 2）予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲，君亲其谓予何！ ____________________________________________________ 三，阅读下面的文段，完成10－16题。 厉王虐，国人谤王。召公告王曰：“民不堪命矣！”王怒得卫巫使监谤者以告则杀之。国人莫敢言，道路以目。 王喜，告召公曰：“吾能弭谤矣，乃不敢言。”召公曰：“是障之也。防民之口，甚于防川。川壅而溃，伤人必多，民亦如之。是故为川者决之使导，为民者宣之使言。故天子听政，使公卿至于列士献诗，瞽献曲，史献书，师箴，瞍赋，矇诵，百工作谏，庶人传语，近臣尽规，亲戚补察，瞽史教诲，耆艾修之，而后王斟酌焉，是以事行而不悖。民之有口也，犹土之有山川也，财用于是乎出；犹其有原隰衍沃也，衣食于是乎生。口之宣言也，善败于是乎兴。行善而备败，所以阜财用衣食者也，夫民，虑之于心而宣之于口，成而行之，胡可壅也，若壅其口，其与能几何？” 王不听，于是国人莫敢出言。三年，乃流王于彘。 10．为加点字加注音。 厉王虐，国人谤王（ ） 史献书，师箴（ ） 犹其有原隰衍沃也（ ） 所以阜财用衣食者也（ ） 11．划线处标点正确的一项是（ ） A．王怒，得卫巫，使监谤者。以告，则杀之。 B．王怒得卫，巫使监谤者。以告，则杀之。 C．王怒，得卫巫使，监谤者以告，则杀之。 D．王怒得卫巫使监，谤者，以告则杀