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浅谈标准化命题试卷分析 宁波四中 沈兆良 2008年3月21日 什么叫考试 心理学认为：考试是对学生心理现象（学习结果，表达智能）的一种测量，其过程是给考生以某种作业，这种作业要引起相应的行为，对行为估价就叫考试。 （考试早年出在中国，西周开始就有以选仕为目的的考试；公元606年隋阳帝开始有了科举考试。1000多年前，在科举考试中，只考八股，死记硬背，考上的不一定是人才，很多人才却在“落榜者”的行列。到了解1905年科举制度正式废除。） 传统考试的弊端 1、命题的盲目性，随机性； 2、考试过程和误差； 3、评分的误差； 4、原始分数的误差； 5、只考知识掌握的多少与深浅，忽视对能力和学习态度的考查，造成“死读书，读死书，读书死”和“高分低能”。 什么叫标准化考试 按系统的科学程序组织，具有统一标准，对误差作了严密控制的考试叫标准化考试。标准化考试具有可靠性、有效性和实用性。重视标准化考试的研究，发挥考试的的积极有效的功能，是提高教学质量的重要措施。 标准化考试应包括： 1、命题的标准化 2、考试过程的标准化 3、阅卷的标准化 4、评分的标准化 5、结果评定的标准化 命题的标准化 明确考试的目的，编制试卷的原则应从实际出发，包括学生实际，学校实际，教学实际，评价的原则应坚持实事求是。 测试的目标可分为 类型 执行时间 目的 预测诊断型测试 教学开始时 了解学生进入下阶段学习的知识基础 形成性测试 教学过程中 及时了解学生的学习现状和反馈信息 总结性测试 教学结束后 评价学生一个阶段学习后总的学习成绩 按测试的参照标准可分为 标准 评价类型 预测诊断型 形成型 总结型 目标参照型 绝对评价 摸底测试 小测验 期末考试和毕业考试 常模参照型 相对评价 分类教学测试 学科竞赛和质量评比 升学考试，招工考试 大奖赛 双向细目表的制定 知识点 识记 了解 理解 运用 综合 评价 1 2 3 4 5 6 7 8 双向细目表的制定 知识点 选择题 是非题 填空题 简答题 阅读理解题 计算题 实验题 推断题 1 2 3 4 5 选择题 选择题由两部分组成，一是题干，它是由直接问句或不完全叙述句构成提问的基础，二是同题干相对应的选项，即供学生选择的若干答案。一般是四到五个，称为备选答案，如单选题只有1个答案是正确的，其它3个或4个则是错误的。如多选题就可能有多个答案是正确的。理科综合高考中多选题一般是一到二个答案是正确的。 选择题的类型 1 、比较选择题 2、因果选择题 3、配伍选择题 4、多解选择题 5、组合选择题 6、评价选择题 7、类推选择题 8、分类选择题 9、识图选择题 10、阅读选择题 11、排列选择题 12、改错选择题 13、最值选择题 选择题的命题十个原则 1、题干和备选答案都应只涉及到一个目标，并构成一个特定的问题，不要使一个题与另一个题有的答案有联系，也不应为另一个题提供暗示 2、只有在考查有意义的内容时，题干才使用否定句，即要求学生在各个备选答案中选择不正确的一个。 3、每题的备选答案应有一致的字句结构，各个答案的数目要相等。一般是四个，并应予以题干相符合。 4、除诊断型试题外，一般应是一个答案是正确的。 5、各个迷惑答案应有迷惑作用，首先应使备选答案归属于同一性质，其次是与题干的字、词、义有关联的内容作为迷惑备选答案。其三是采用“似乎有理” 、 ”似是而非“作为备选答案。 6、同一试题的各个备选答案应有长短相近的句子，不要在简单答案中掺杂有一二个详细答案。 7、若题干只需要两个备选答案，可加上“两者皆不正确”。若使用“两者皆是”作为选项，学生只要懂得部分知识就可以作出正确答案，如学生只要发现一个选项是错误的，便可排除。 8、正确答案的位置应随机排列，使被测者无法猜测。 9、若其它类型的测试题更适合考核学生的知识和能力，不应勉强选择多项选择题进行测试。 10、高考选择题的分值比例一般占55%——56%，分值每题为2——3分。 填充题 是由那些删去关键词、字的句子组成，由被试者自由回答，一个填充题可由一句、几句或一个段落组成，填充题可广泛使用，测量被试者的各层次水平，尤以测量记忆性知识为佳，猜测因素比是非题、选择题要少得多，填充题有的是再生式客观性试题，如定义、概念、原理的其它词、字删去后的填空，主要是偏重知识的再现，答案较专一，可作为客观评分。有的填充题可能有多个答案，可称为发挥性填充题，由学生自由应答