环境与健康(语文).ppt

情景介紹 看圖填充 環保袋 手帕 水杯 碟子 雙面 5. 妹妹用 (紙巾) 抹手。 妹妹用 ______ 抹手。 環保袋 手帕 水杯 碟子 雙面 5. 妹妹用 (紙巾) 抹手。 妹妹用 ______ 抹手。 手帕 句式練習 句式練習 句式 : (……　　……。) 例句 : 玻璃瓶　　 循環再用。 可以 可以 句式 : (……可以……。) 紙張 兩面寫字。 提示 可以 鋁罐可以 環保袋 廢紙可以 購物可以 句式練習 句式 : (……可以……。) 紙張 兩面寫字。 提示 可以 鋁罐可以 環保袋 廢紙可以 購物可以 可以 句式練習 句式 : (……可以……。) 製成再造紙。 提示 可以 鋁罐可以 環保袋 廢紙可以 購物可以 句式練習 句式 : (……可以……。) 提示 可以 鋁罐可以 環保袋 廢紙可以 購物可以 製成再造紙。 廢紙可以 句式練習 句式 : (……可以……。) 循環再造。 提示 可以 鋁罐可以 環保袋 廢紙可以 購物可以 句式練習 句式 : (……可以……。) 提示 可以 鋁罐可以 環保袋 廢紙可以 購物可以 循環再造。 鋁罐可以 句式練習 句式 : (……可以……。) 用　　　　。 提示 可以 鋁罐可以 環保袋 廢紙可以 購物可以 句式練習 句式 : (……可以……。) 提示 可以 鋁罐可以 環保袋 廢紙可以 購物可以 用　　　　。 購物可以 句式練習 句式 : (……可以……。) 提示 可以 鋁罐可以 環保袋 廢紙可以 購物可以 用　　　　。 購物可以 環保袋 句式練習 聆聽及說話訓練 1. 說出圖中的情境,把甚麼污染了? 2. 想一想有甚麼解決的辦法 聆聽及說話訓練: 1. 說出圖中的情境,把甚麼污染了? 2. 想一想有甚麼解決的辦法 聆聽及說話訓練: 陸上污染 空氣污染 水質污染 1. 說出圖中的情境,把甚麼污染了? 2. 想一想有甚麼解決的辦法 聆聽及說話訓練: 陸上污染 空氣污染 水質污染 1. 說出圖中的情境,把甚麼污染了? 2. 想一想有甚麼解決的辦法 聆聽及說話訓練: 1. 說出圖中的情境,把甚麼污染了? 2. 想一想有甚麼解決的辦法 聆聽及說話訓練: 陸上污染 空氣污染 水質污染 1. 說出圖中的情境,把甚麼污染了? 2. 想一想有甚麼解決的辦法 聆聽及說話訓練: 陸上污染 空氣污染 水質污染 1. 說出圖中的情境,把甚麼污染了? 2. 想一想有甚麼解決的辦法 聆聽及說話訓練: 1. 說出圖中的情境,把甚麼污染了? 2. 想一想有甚麼解決的辦法 陸上污染 空氣污染 水質污染 聆聽及說話訓練: 1. 說出圖中的情境,把甚麼污染了? 2. 想一想有甚麼解決的辦法 聆聽及說話訓練: 陸上污染 空氣污染 水質污染 * 環境與健康 環保大使 1 情景介紹 2 字詞的認識 3 填充題 4 看圖配詞 5 句式練習 6 聆聽及說話訓練 環保大使　－　麗明正向同學推廣保護環保訊息 , 我們一起聽一聽。 討論問題: 1 誰是環保大使? 答: 討論問題: 1 誰是環保大使? 麗明 答: 討論問題: 2 為什麼要救救地球呢? 答: 討論問題: 2 為什麼要救救地球呢? 答: 因為環境受到污染和破壞,我們居 住的地球正面臨滅亡的危機。 空氣污染 水質污染 陸上污染 噪音污染 討論問題: 3 哪些廢物適合回收?為什麼? 答: 討論問題: 3 哪些廢物適合回收?為什麼? 答: 廢紙 鋁罐 膠樽 因為可以循環再造。 　　　分為藍色、 黃色和啡色三種。 填充題 看圖填充 我們要把廢物 : 藍 黃 啡 填充題 看圖填充 分為藍色、 黃色和啡色三種。 我們要把廢物 : 藍 黃 啡 回收箱 填充題 看圖填充 我們要把廢物 : 藍 黃 啡 分 類 回收箱 分為藍色、 黃色和啡色三種。 填充題 看圖填充 我們要把廢物 : 藍 黃 啡 廢 紙 分 類 回收箱 分為藍色、 黃色和啡色三種。 填充題 看圖填充 我們要把廢物 : 藍 黃 啡 廢 紙 鋁 罐 分 類 回收箱 分為藍色、 黃色和啡色三種。 填充題 看圖填充 我們要把廢物 : 藍 黃 啡 廢 紙 鋁 罐 膠 樽 分 類 回收箱 分為藍色、 黃色和啡色三種。 看圖配詞 環保袋 手帕 水杯 碟子 雙面 1.媽媽用 (膠袋) 購物。 媽媽用 ______ 購物。 環保袋 手帕 水杯 碟子 雙面 1. 媽媽用 (膠袋) 購物。 媽媽用 ______ 購物。 環保袋 手帕 水杯 碟子 雙面 1. 媽媽用 (膠袋) 購物。 環保袋 媽媽用 ______ 購物。 環保袋 手帕 水杯 碟子 雙面 2. 我用 (