2014年学大教育高频考点测试卷 东营 初中语文答案解析.docx

2014年学大教育高频考点测试卷东营初中语文（分值：120分，时间：120分）1、C 解析：A、挑衅xìn B惬意qiè D憎恨zèng【知识点】识记现代汉语普通话字音【思路方法】此题考查正确识别汉字读音能力，加点字属于易错易混字。2、答案：D解析：A、眼花缭乱 B妇孺皆知 C世外桃源【知识点】识记现代汉语普通话字形【思路方法】此题考查正确识别汉字字形能力，注意同音异形字在不同语句中的不同含义。3、C解析：A、搭配不当，“创造”与“氛围”搭配。“之所以”和“原因”表意重复，删掉“因为”。“是否”和后面的“是”不一致，将“是否’去掉。【知识点】辨析语病【思路方法】考查病句修改的判断和修改能力。4、答案：A、海日生残夜B、萧萧班马鸣C、黑云压城城欲摧D、大庇天下寒士俱欢颜E、只缘身在此山中F、门庭若市G、乡愁是一弯浅浅的海峡解析：【知识点】名句名篇背诵默写。【思路方法】此题考查名句名篇的识记能力，注意易错字如“萧萧”、“摧”。5、答案：A、陆鹤（秃鹤）参考示例：集体会操表演时故意扔掉帽子，以致让学校丢掉第一名的成绩；在寒冷的冬夜反复练习；演出出色，用汗水和泪水找回自信和尊严；B、调皮捣蛋，有些自卑，热爱集体，有强烈的自尊心，做事执着努力。解析：【知识点】名著阅读【思路方法】名著阅读；将名著知识与名著的片段欣赏结合起来6、答案：群岭万山中有一条溪，万山阻着溪水不许往前奔，拦得那溪水在山间日夜喧闹不停。解析： 【知识点】古诗阅读 【思路方法】赏析意象、意境题；明白意境特点。7、答案：B解析： 【知识点】对诗歌意蕴的思考、领悟与阐释 【思路方法】明白意境特点；概括“诗中有画”的含义；概括这首诗的意境特点；描绘这首诗的画面并分析。8、答案：舍弃? 偏爱解析：【知识点】解释文言虚词和实词【思路方法】解释文言虚词和实词题9、答案：D　解析：A中是助词“的”和代词；B“于”是“在”和“向”；C“间”是间或，偶尔；参与。【知识点】文言虚词、实词【思路方法】解释文言虚词、实词。理解分析这四个文言词的意义和用法10、答案：（1）我认为大王您派遣官吏去攻打宋国，是和这种人（的做法）一样啊。（2）能够在公共场合批评议论（我的过失），让我听到的人，受到下等奖赏。解析：【知识点】文言文翻译句子【思路方法】重要词语的翻译11、答案：墨子劝说楚王，采用了类比推理的方法。先是设喻发问，诱使楚王说出“必为有窃疾矣”的话。接着用三个比喻类推出楚国攻宋和“窃疾”者“同类”的结论，环环相扣，循循善诱，致使楚王不得不称“善”赞同。解析： 【知识点】 文言文内容的能理解 【思路方法】文言文内容的能理解12、答案:一是有像邹忌那样敢于劝谏、善于劝谏的贤能的臣民；二是有齐威王那样从善如流、勇于改过的君主。?解析： 【知识点】对文章内容原因的分析 【思路方法】内容的理解；13、答案：在现实和理想之间，常常（往往、大多数时候）需要绕开困难、避过障碍，看似遥远，其实离成功更近。或在实现理想的过程中（通往成功的路上）常常（往往、大多数时候）需要绕开困难、避过障碍，才能近距离取得成功。解析： 【知识点】文章标题的含义 【思路方法】从含义方面理解文章标题。14、答案：（1）学多国语言 （2）赚钱 解析： 【知识点】文中词语具体指代 【思路方法】文言词语的解释15、答案：举例论证，证明了“直，并不一定是最佳”这一观点； (也可以说从反面论证了“没有捷径时，非走曲线不可这一观点） 解析： 【知识点】论证方法及作用 【思路方法】议论文论证方法及作用16、答案：人物：“我”、母亲事件：除夕夜，高寿的老母亲两次为“我”“扎红”。感情：母亲对“我”真挚的爱和发自内心的美好期盼；“我”对母亲深深地爱与感激及为自己仍能享受母爱而倍感温馨幸福。解析： 【知识点】 内容概括补充 【思路方法】整体把握文中文章主旨；补写主要人物、事件及蕴含的感情17、答案：A.神态描写，反复连用三个“笑”字写出了母亲、“我”和家人的满心欢喜，流露出作者内心强烈的幸福感。B.运用比喻的手法，把母亲头顶露出的光亮的头皮比作洁净的河床，生动形象地写出母亲虽然 “真的老了”但依然洁净美丽，流露出儿子对母亲的爱。解析： 【知识点】人物的描写方法及赏析 【思路方法】赏析句子 18、答案：示例一：原句运用设问句，一问一答，流露出 “我”依然渴望被母亲呵护疼爱的愿望，期盼老母亲能够健康长寿。此句作为结尾，使文章回味无穷。改句为陈述句，语气平淡。示例二：原句运用设问句，引起读者注意和思考，且用一个“不”字进行回答，强调出 “希望老母亲再给我扎一次红腰带”这一愿望的美好与自然，流露的是作者期盼老母亲能够健康的活着，自己能继续拥有人间最真挚的母爱。改句为陈述句，语气平淡。解析： 【知识点】