自考《金融理论和实务》.ppt

金融理论与实务 课程代码：00150 考试题型： 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 四、计算题（本大题共2小题，每小题6分，共12分） 五、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 六、论述题（本大题13分）;《金融理论与实务》内容体系;第一章 货币与货币制度 本章学习目的和要求 通过对本章的学习，考生应准确识记本章的基本概念、领会本章的基本理论。了解货币的起源及相关理论；了解货币形式的演变历程；了解货币制度的基本构成及国家货币制度的演变；了解国际货币体系的演变历程。理解货币的职能。掌握我国人民币制度的主要内容；掌握布雷顿森林体系和牙买加体系的主要内容。 ;第一节 货币的起源与货币形式的演变 一、货币的起源 1.货币出现与商品交换紧密相连 商品交换两个阶段：物物直接交换 通过媒介的交换 （没出过题） 2.货币产生后，出现了很多关于货币起源的理论。其中马克思的货币起源学说是其中的一个典型代表。以劳动价值论为基础。 按照马克思的货币起源学说，货币是伴随着商品价值形式的不断发展变化而最终产生的。商品价值形式经历了四个不同的发展变化阶段：;1.简单的或偶然的价值形式阶段 在这一阶段上，一种商品的价值只是偶然的被另一种物品表现出来 即：1只绵羊=2把石斧 （价值）（使用价值） 2.总和的或扩大的价值形式阶段 在这一阶段上，一种商品的价值可有许多商品表现出来 即： 2把石斧 或1件上衣 1只绵羊 = 或15公斤茶叶 或一定数量的其它商品 （价值） （使用价值）;3.一般价值形式（一般等价形式）阶段 在这一阶段，用一般等价物表现所有商品的价值 即： 2把石斧 或1件上衣 或15公斤茶叶 =1只绵羊 或一定数量的其他商品 （价值） （使用价值） 4.货币形式阶段 在这一阶段，所有商品的价值都表现在了作为固定的一般等价物时（主要是金或银） 即： 2把石斧 或 1件上衣 或15公斤茶叶 =1克黄金 或一定数量的其他产品 （价值） （使用价值）;二、货币形式的演变（重点内容） 货币产生后，伴随着商品生产和商品交换的发展，货币形式经历了从商品货币到信用货币的演变过程。 1.商品货币 （1）实物货币（世界上最早货币形态） 实物货币是指以自然界中存在的某种物品或人们生产的某种商品来充当货币。（如：贝壳 牛羊 烟草 可可豆） 实物货币自身存在一些不利于商品交换的弊端，体现在如下三个方面： 1）实物货币不易分割、（无法满足小额商品交换的需要） 2）实物货币不易保管； 3）实物货币不便携带。 ;（2）金属货币 金属货币：金、银 金属货币虽然克服了实物货币自身的一系列弊端， 优点：易于分割 易于保管 易于携带 但其自身存在不利于商品交换的弊端，最突出的表现在于：金属货币的数量多少受制于金属的贮量和开采量，无法伴随商品交换数量的增长而增长。 实物货币与金属货币都属于商品货币，商品货币是足值的货币。 ;2.信用货币;1）纸币：即用纸制作的货币，在我国纸币的历史可以追溯到北宋时期—交子。 2）银行券：是银行发行的一种以银行自身为债务人的纸质票证，本质上来讲也是一种纸币。 3）存款货币：在商业银行开立的活期存款账户中存入的用于转账结算的货币。 在商品交换过程中，当交易的双方相距较远，交易金额较大时，用现金货币进行支付结算很不方便，而银行转账结算会给交易双方当事人带来很大的便利，于是存款货币这种形式的信用货币便产生了。 4）电子货币：伴随着计算机技术和网络技术的发展而出现的一种新形式的信用货币。即处于电磁信号形态，通过电子网络进行支付的货币。 例如银行发行的各种银行卡。;贝;第二节 货币的职能 货币产生后，在经济社会中所发挥出的作用即为货币的职能。 马克思将货币的职能概括为五个方面，即价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段和世界货币。 ;第二节 货币的职能;一、价值尺度（计价单位） 即用货币体现一切商品或劳务的价值时