6. 琵琶行 并序 (人教版必修3).ppt

 ; 作者介绍; 白居易是继杜甫之后我国古代一位杰出的现实主义人。他所生活的七十多年里，正是安史之乱后各种矛盾冲突急剧发展的时期，也正是唐朝走向衰微的时期。错综复杂的社会现实，在白居易诗中得到了较全面的反映。今存白居易诗近三千首，数量之多在唐代诗人中首屈一指。他曾将自己的诗分为四类：讽谕、闲适、感伤、杂律。期中最得意，价值最高的也是讽谕诗。 它主要包括了两方面的内容： ①广泛地反映人民的苦难。这其中有同情农民的作品，如《杜陵叟》，也有哀叹妇女命运的悲歌，如《上阳白发人》、《后宫词》等。②深刻地揭露统治者的罪恶，如《卖炭翁》、《红绒毯》等。;白居易生平与诗作; 唐宪宗元和十年(815年)，跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的罪名被贬为江州司马。五年后，宪宗去世，穆宗即位，才被调回长安。; 元和十年，余左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琶琵于穆曹二善才。年长色衰，委身为贾人妇。遂令酒使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间余出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句歌以赠之，凡六百一十六言。命曰《琵琶行》。;　 《琵琶行》是一首是一种具有铺叙记事性质的歌辞,继承了汉乐府叙事诗的传统，其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化，白居易的长篇叙事诗优美动人，通俗平易,在诗人生前，就被广为传诵,此所谓“童子解吟《长恨曲》，胡儿能唱《琵琶行》。”-----------唐宣宗吊白居易诗;朗读注意注音、节奏、情感;朗读注意注音、节奏、情感;朗读注意注音、节奏、情感;朗读注意注音、节奏、情感;朗读注意注音、节奏、情感;重要语句翻译;6.别有幽愁暗恨生 。 像另有一种愁思幽恨暗暗滋生 7.银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 突然间???象银瓶撞破水浆四溅；又好象铁甲骑兵撕杀刀枪齐鸣 8.秋月春风等闲度 秋去春来美好的时光就随随便便度过了 9.暮去朝来颜色故。 暮去朝来我也渐渐地年老色衰 11、春江花朝秋月夜 春天江边鲜花盛开的早晨，秋天月亮朗照的夜晚;10、去来江口守空船，绕舱明月江水寒 他去后留下我在江口孤守空船；绕船伴我的只有明亮的月亮和寒冷的江水 12、呕哑嘲哳难为听 那音调嘶哑粗涩实在难听 13.却坐促弦弦转急 他退回坐下再转紧琴弦弦声更急 14.凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣 凄凄切切不再象刚才那种声音；在座的人重听都掩面哭泣不停 ;整体感知;内容探究;;典型感情;声音无形，摹声最难，诗人是怎样 表现琵琶女出神入化的演奏技巧的？;比喻 ;一连串精妙的比喻，写出了乐音的变化，用这些具体的现实生活中听到过的声音和形象比拟描绘乐声，化无形为有形，把抽象无形的音乐变得形象可感，也让读者从这连珠式的具体可感的乐声中体会到弹奏者的情绪变化和难以明言的无限事。;忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发． 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。 座中泣下谁最多？江洲司马青衫湿。; ①叠词叠字 弦弦，声声，续续，嘈嘈，切切（另有瑟瑟、茫茫、唧唧，不直接描写音乐的。） 双声叠韵：间关、幽咽、呕哑、嘲哳。 ②艺术效果 直接模拟声音，使诗句增加了音乐性和节奏感，加强了音乐悦耳动听和韵律节奏。 ;课文小结 音乐是一种看不见摸不着的抽象艺术，然而诗人白居易用比喻的手法，将乐曲的美妙表现得淋漓尽致，将情、景、事高度融合在一起，为我们绘制了一幅幅动人的画面。难怪“文章已满行人耳”“胡儿能唱《琵琶篇》”。;听乐曲，感受乐曲魅力《二泉映月》;作业布置 听一首你喜欢的乐曲,并用形象的语言写出你的感受。 ;语言品味鉴赏(内涵、表达技巧、表达效果）;考点对接：鉴赏诗歌的表达技巧 表达技巧就是指诗人在创作时驾驭语言、塑造形象、创设意境、表达思想、反映生活的巧妙技能。鉴赏诗歌的表达技巧就是分析作品运用了哪些表达技巧，这些表达技巧在作品中表达了什么内容，达到了什么效果。; 表达技巧是一个很宽泛的概念，而古典诗歌的表达技巧十分丰富，它主要包括以下四个方面：;课堂小结;作业