双手正面垫球教学设计.doc

双手正面垫球的教学设计。 一、教材分析： 排球运动具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过排球运动，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。 二、学情分析： 本次课所授班级为高二级学生，体育基础水平很不平衡，存在两极分化的现象。但高中生具有较强的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚，通过第几节课的教学，已有30%的学生初步理解和掌握技双手正面垫球术。所以，本课练习以进一步理解和掌握双手正面垫球技术为主要目的，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，并运用分层教学，培养学生的自主性、创造性和独立。主要让学生领会插、夹、提、压、送的动作过程，并能结合球很好的完成垫击球的技术动作。 三、教学目标： 1．认知目标：通过排球双手正面垫球的练习，使学生了解排球双手正面垫球技术动作，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动。 2．技能目标：通过学习，让80%以上学生基本掌握排球双手正面垫球的技术动作，发展学生的灵敏性和协调能力。 3．情感目标：培养学生自主学习，合作探究，勇于表现自己的个性和团结协作精神。 本次课的重点、难点 重点：1、正确的击球点；2击球时两手臂伸直、夹紧、提肩；3、用腕关节以上小臂处击球。 难点：1、击球时腿蹬地，身体重心前移；2、上肢和下肢协调用力。 教法学法： 根据学情和教材的特点制定，本课的教法主要以下几种： 方法：1、多媒体演示法：运用现代的教学手段来进行教学不仅可以激发学生的学习兴趣。还可以给予学生真实的、动态的、正确的动作形象和概念，让学生有一个感性的认识。 2、启发教学法：通过启发让学生更好的了解排球的基本知识，激发学生的学习兴趣。 3、分解法：让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。 4、完整教学法。 教学步骤： （一）导入部分： 1．课堂常规 2．徒手操 3．宣布本课的教学内容目标及要求 4．喊数抱团 为了使学生娱乐身心，激发兴趣，活跃气氛，更好地准备从相对安静状态逐步过渡到运动状态。 （二）基本部分 问题导入： 老师：同学们，在上节课中我给大家说了双手正面垫球手型、击球点和击球的5字口诀，还记得吗？ 学生回答 (插、夹、提、压、送) 老师：那你们觉得对照这5字，你们哪些做的比较好，哪些还不够？ 学生讨论，意见不同 老师：那好，我们今天的练习就围绕5字进行，从而进一步掌握正面双手垫球技术。 一、准备姿势。 1、徒手练习： 　 要求：先示范讲解然后学生练习，领会插、夹、提、压、送的动作过程。 练习方法：原地徒手做垫球动作姿势（成四列横队原地练习） 2、自由组合,自由练习： ???????　（1）一抛一垫：相距3——4米，一人抛球，另一人垫球。 要求：抛球由定点向不定点变化，垫球由近至远变化。让学生体会垫球动作的插和蹬送动作。 练习方法：相距3——4米一人抛球，另一人垫球。（一二、三四排对练后交换） 　　（2）对垫： 要求：学生随时要做好垫球前的准备姿势，并快速起动和移动，保持好合理的位置进行垫球。先可以是练习原地对垫球，再练习移动的对垫。 练习方法：距离3——4米连续对垫球（同上） 　　（3）自垫： 要求：让学生不断的提高控制球的能力，保持好人与球的位置关系。同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。 练习方法：一人一球连续向上方垫球（操场上自由练习） 　　（4）自我展示：给学生一定的空间和时间让学生展示一下练习的成果，充分体现学生主动参与和自主学习的要义。同时也提高了学生的学习兴趣。 （三）结束部分 1．在教师带领下学生通过音乐来放松，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。 2．对本课进行小结，学生参与自我评价，小组评价和综合评价。 3．宣布下课，收回器材。 教 案 授课老师：郭元博 高二级 教 材 内 容 1、排球——双手正面垫球 2、身体素质 教 学 目 标 1、认知目标：通过排球双手正面垫球的练习，使学生了解排球双手正面垫球技术动作，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动。 2、技能目标：通过学习，让80%以上学生基本掌握排球双手正面垫球的技术动作，发展学生的灵敏性和协调能力。 3、情感目标：培养学生自主学习，合作探究，勇于表现自己的个性和团结协作精神。 重点 难点 重点：1正确的击球点；2击球时两手臂伸直、夹紧、提肩；3、用腕关节以上小臂处击球。 难点：击球即击球点和击球部位;插、夹、提、压、蹬、送连贯完成，协调用力。 课的 部分 时 间 课的内容 组织教法及教学要求 准 备 部 分 2 分 钟 3 分 钟 一、值日生集合整队，报告出勤人数 二、师生互相问好，登记考勤