篮球运球与传球教案.doc

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篮球运球与传球教案

篮球的运球与传球教学设计 教学设计背景 1、面向学生:小学五年级 2、学科:体育 3、课时:1 4、学生课前准备:场地器材,篮球,准备操 教学课题: 篮球的运球与传球 教材分析: 1、认知目标:使学生进一步建立运球,双手胸前传接球动作概念。 2、技能目标:巩固提高学生运球、传接球技术动作和对球的控制和支配能力,发展灵敏、速度、耐力等身体素质。 3、情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 教学方法:讲解法与示范法 教学过程: 开始部分: 1、体育委员整队,清点人数。并向教师报告。 2、师生问好,宣布本课的教学内容和目标,以及教师宣布注意事项 组织:成四列横队集合,如图示一: X X X X X X 要求:精神饱满,注意力集中。 X X X X X X 准备部分: X X X X X X 1、配乐游戏:小渔网        X X X X X X 方法:游戏开始, 担任“小渔网”的同学在场内用手触及正在跑动的其他同学,其他同学用各种躲闪、 摆脱动作在场内积极跑动,被触到者加入“小渔网”,等“小渔网”扩大到四人时,重新组成二个“小渔网”进行活动。以此类推,逐渐组成许多“小渔网”直到剩下最后一名时游戏结束。 规则: (1)“小渔网”不得松手触人。 (2)在游戏过程中不得逃出界外,被迫出界者作被触到论处。 2、熟悉球性 方法:球绕肘转、绕腰、膝转、“8”字绕环,指尖拨球,各种姿势的抛接球等。 一、组织: 教法:讲解,示范,师生按规则集体练习。 要求: (1)一些同学充当“鱼”要机智、灵活、勇敢。   (2)一些同学充当“鱼网”要动脑筋、协力、果断、快速。 组织:散点练习 教法:讲解、示范,指导学生自由模仿、创造练习。 要求:球尽量不要落地。 基本部分: 一、运球:  1:教师讲解并示范运球的一些技能技巧  A、高低运球,  B、单手前后左右运球,  C、左右手交替运球,  D体前,变向运球,  E、胯下运球,  F、急停急起运球。  2:组织学生对以上的技能技巧练习。 重点:运球的手型,按拍球的部位、力量。 要求:原地和行进间交替进行。护球尽量眼睛注意前方。 二、抢运球 方法:在整个篮球场上进行。一半同学持球,另一半同学无球。游戏开始,持球同学在场内运球,在运球中要躲避无球同学的抢断,无球同学则用合理的动作进行抢断球,一旦抢到球后互换。 规则: A、无球者不得用推、拉等犯规动作抢球, B、发生被迫运球出界或违例情况,按被抢断论处。 重点:对球的控制与掌握 难点:技术要准确熟练 三、原地二人一球传接球 重点:上下肢协调配合 四、原地二人一球运球、传球 重点:技术的衔接连贯 五、4 人一球,行进间运球后传球 重点:弧线运球、跑动、双手胸前传接球。 六、4人一球,一人防守,三人传接球。 要求:双手传接球,进攻队员可运球移动,防守队员抢断球积极。 七、接龙传球接力比赛: 方法:分两组进行,左右间隔2-3米,前后间隔4-5米,“接龙”传球8-10只球,以完成时间和成功率多少定胜负。 重点:传接球的快速能力和准确性。 一、组织:在篮球场内散点练习 教法:教师讲解、示范,指导学生自由模仿、创造练习。教师巡视、指导、纠错。 二、组织:同上在球场内散点 教法:教师讲解、示范、学生练习。 要求:先进行一对一的“抢运球”练习,然后共同“抢运球”严格规则进行。 教法:讲解、示范、纠错,教师巡视指导。 要求:先练习,后比赛。 结束部分: 一、整理运动:配乐伸展放松操 二、小结,收回器材。 教学反思: 学生通过在运球、接球中亲身体验技能技巧;在游戏中体验球感与球性,并且学生在有限的时间内全身心地参与活动,提高了学生学习体育的极大兴趣。同时也提高了学生的团结协作意识和拼搏精神。达到了本节课体育教学的目的和要求。 2014.8.10

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