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人教版五年级数学统计和可能性同步练习(二)
人教版五年级数学统计与可能性同步练习(二)
一、基础操练
知识点一:用几分之几来描述一个事件发生的可能性
用几分之几来描述一个事件发生的可能性,首先要认识到基本事件与整个事件的关系。假设事件包含的全部结果是m种,其中事件A发生的结果是n种,事件A发生的可能性就是( ),即事件发生的全部结果作( ),某个基本事件发生的结果作( )。
知识点二:用列表或排列组合知识判断游戏的公平性
为了不重复、不遗漏地列出所有可能的结果,可以根据列表或者排列组合知识找出所有可能的结果,再算出每种结果出现的可能性,进而判断游戏的公平性。
二、误区警示
1、判断题:小昭的口袋里装有大小相同的8个红玻璃球,6个绿玻璃球和1个黄玻璃球。因为摸到黄玻璃球的可能性最小,所以他不可能一次就摸到黄玻璃球。(√)
错因分析:虽然小昭口袋中黄玻璃球数量最少,若一次摸出一个球来,她摸到黄玻璃球的可能性最小,但是,可能性小并不等于不可能,哪怕它被摸到的可能性极小极小,但仍有可能被摸到。所以本题的正确答案是:×。
2、抛两枚硬币,两枚硬币全部正面朝上的可能性是()。
错因分析:对事件发生的所有可能的结果计算不准确。抛两枚硬币,可能出现的结果如下表所示:
第一枚
正
正
反
反
第二枚
正
反
正
反
所以抛两枚硬币,两枚硬币全部正面朝上的可能性是()。
三、感悟与实践
例1:桌上有8张卡片,分别写着4、5、6、7、11、12、14、15。
规则是:把卡片压在报纸下,抽出一张,是大于10的卡片就算小昭赢,抽出小于10的卡片就算小高赢。两人获胜的可能性分别是几分之几,这样的游戏公平吗?
变式练习:盒子里有标着数字1~6的棋子各一枚,小美和小赵玩摸棋子游戏,从盒子里任意摸出一枚棋子。
规则是摸出来的数大于3就算小美赢;摸出来的数小于3就算小赵赢。那么,两人获胜的可能性分别是几分之几,这样的游戏公平吗?
例2:口袋里有一些形状和大小相同,颜色不同的球,怎么设计使摸到红球的可能性是?(提示:答案不唯一)
变式练习:要在一只口袋中装入若干个形状、大小完全相同只是颜色不同的球,使得从口袋中摸到红球的可能性是,应该怎么放球?
例3:甲、乙两人抛两个大小一样的正方体骰子,每个面上分别是1~6点。规定抛出“上面和为7”算甲赢,抛出“上面和为8”
变式练习:桌面上放着2、3、4点的扑克牌各两张。
(1)任意摸出2张,2张扑克牌上点数和有几种不同组合的情况?
(2)小燕和弟弟做游戏。规定每人每次摸出一张,然后放回去,另外一个人再摸,两人摸出的两种扑克牌上的点数和大于6的小燕胜,两张扑克牌上的点数和小于6的弟弟胜。两人获胜的可能性分别是多少?这个游戏公平吗?
例4:三张数字卡片5、7、8任意组成三位数。小清和小新用这三张卡片做游戏。组成的是单数就算小清赢;组成的是双数的就算小新赢。两人获胜的可能性分别是多少?这个游戏公平吗?
变式练习:在中秋文艺汇演上,小华要表演独唱。妈妈为她这次独唱准备了红、黄两件长裙和黑、白、灰3条围巾,现在让小华选择,她选出穿红裙配白围巾的可能性是多少?
四、巩固与提高
巩固练习
一、填空题。
1、李老师有9把钥匙,其中有2把可以打开教室的门。她任意取了1把钥匙却打不开门,再任意取另1把钥匙去开门,这一次能打开门的可能性是( )。
2、盒子里有5个红球,3个白球,任意摸一个球,摸到白球的可能性是( ),摸到红球的可能性是( )。
3、掷一个骰子,单数朝上的可能性是( ),双数朝上的可能性是( )。如果掷40次,“3”朝上的次数大约是( )。
4、从卡片 2 、3 、5 中任意抽取两张,积是双数的可能性是( ),积是单数的可能性是( )。
5、小红和小华同时各掷一个骰子。
⑴朝上的两个数的和是5的可能性是( );
⑵朝上的两个数的和是12的可能性是( );
⑶朝上的两个数的和是2的倍数的可能性是( );
⑷朝上的两个数的和是单数的可能性是( )。
6、一个骰子掷出“ 1”朝上的可能性为( ),“ 2”朝上的可能性为( )
7、扔硬币时,正面朝上的可能性为( ),若扔100次,大约有( )次正面朝上。
8、某商品举行促销活动,前100名的购买者可以抽奖,一等奖20个,二等奖30个,三等奖50个。
(1)这次抽奖活动,中奖的可能性是( )
(2)第一个人抽奖中一等奖可能性是( ),中二等奖的可能性是( ),中三等奖的可能性是( )。
(3)抽奖到一半,已
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