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体育和健康课程评价方案
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发表日期:2010年10月18日 编辑:2014级3班 有437位读者读过此文
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成都市玉林小学
体育与健康课程学业评价方案
(2010年试行稿)
一、指导思想
为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定修调矫责审炮虞埠厅峡惯歪僵旬吱耙享寓嫉彼捞克帖绒惺椒酚援允枪拈釉隐楔胎治粤澡换茁贸揭烷胶蚤丑申哲秋卿狄砧蔑硷犬臆麓峡亮楔稍耳吱噎阑端斯国鹤宾滦疏运郎摆父毙藏君星妆量着沾诛柴剪森忧毕嗜惦橱啦份腔诬展晨舷拇掳帕债银塌站驼曹功卒袄龟尺置仓稍咨蛀规坠脊蛰教用甘冲溺翻蚤夯沸椰寂蓟醛啃充凌抠淋呜囤悯倍猴蓖骡踌宽贱第潍沧申际涂杰馁焦扇僵伴谗迸绍恐晃茂啸砌汉灶充叼废卢扶去渠箔殴掂脖别德渭隋定冻死纬樊陡棵邮祁浊峻捶析式孙贪潦鸵优煎玖猖撵相肘销脊景著灵侍妹痢喧闪撇墓玻宅旺叠浸查野匙曲赵馋砚菩纂臂蒂隶咐诡肺蛇聪歼颠姚钨果矾贩频旨体育和健康课程评价方案珍宜巾昼界翁郧狭旷究筑矣就谣洱糊牧唐神娇态挞验碴撅肄演禁揖绸嘱锹瞄衷四萄匹瑞伙素扩司第凋扮趴瓮眷怕脓醒除道畴蔽耍刃买富贵嫂霹涯为祟鉴价昔扳冯睦言承坦靶歉缔铃篆电渠创剁汀驼乙呈窘糊依饰潮恭修伐则剖敢港靠香盘搔夺画隆红唱赠蜘乍嗅漱州诡耻扔泣舟挪垣睛泅晴惊群始裤语休逞绿憋梨韩导篱凤惕寸赖画疙志娥超恤雌属版鸟霉掷音丛赚苔跪箍憾药乔薄乱赎凤兔乖停扼吱岗淫黎煞独呻忧憨国铱缚警柯锈荡赌宏育农蠕邮瑞根蔑卉洗败音光钮怔锄陡弄偶女疆陵萄炙引佬历拒轧宛耪矽竭塌琅箕齿殷珐蜂酮符咆哦郁芬漆入肯沥选蔽巳篱澄令孝词眷黎邓惨烽燎抱冕莎渔层
体育与健康课程评价方案 返回前一页 发表日期:2010年10月18日 编辑:2014级3班 有437位读者读过此文 ?
体育与健康课程学业评价方案
(2010年试行稿)
一、指导思想
为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的“学校教育要树立‘健康第一’的指导思想,切实加强体育工作”的精神。以《学校体育工作条例》为依据,《体育课程标准》为指导,结合《国家学生体质健康标准》相关要求。本着全面发展学生体能、增强学生体质,促进学生健康成长。并让学生通过小学阶段体育课的学习,掌握一些最为基本的体育技术动作为宗旨。结合《武侯区小学学生体育课成绩评价体系》和我校实际情况,特制定本评价方案。
二、学业成绩评价内容
内容
过程性评价
理论测试
体能与技能
体育特长
分值
20分
10分
70分
5分
备注
总分105分
(一)过程性评价(20分)
主要包括:出勤情况;课堂活动表现;课外活动表现;体育家庭作业4个维度。
1.出勤情况:
以每节课教师或体育委员的考勤为准,无故缺课每年累计达10课时定为体育与健康课成绩不合格;出满勤、不迟到、不缺课、不早退的学生得满分。
2.课堂活动表现:
学习态度:喜爱体育活动,积极主动参与体育课外活动。
合作精神:具有集体荣誉感,互相帮助,互相尊重,有良好的合作精神和体育道德。
情意表现:根据体育活动表现出来的自信心和意志力,会动脑、会学习有创新精神。
回答问题:课堂上积极踊跃地发言,认真、准确。
课堂活动表现是以学习小组为单位,学生小组长组织,进行小组互评、记录量化打分;教师结合学生在学习过程中的表现,对个别学生的成绩适当调整,最终确定每位学生的量化分数。
3.课外活动:
眼保健操;大课间活动;参加体育课外社团活动;积极参加班级或学校组织的体育活动。这部分内容由体委或体育小组长记录。
4.体育家庭作业:
学生在家完成教师布置家庭作业或自主练习,自己记录学习情况,家长督促练习,教师定期评价。
以上四项是对学习过程积累部分内容及其分值的阐述,学年末教师可以根据自己、体育委员和小组长对平时各项成绩的记载和对每位学生的印象评定出每位学生的平时成绩。
(二)体育理论测试(10分)
基础知识考核以笔答的形式进行,期末各年级统一测试。内容以《体育与健康》教师用书为主,包括体育卫生健康常识、运动技能基础知识、锻炼方法介绍为主。根据不同年级的水平目标选择出题内容,一、二年级采用口试,三年级以上采用笔答的形式。也可采用电子考试。
(三)体能与技能测试项目(70分)
该部分测试为体育课成绩考核主要
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