访谈类阅读第六课时.ppt

访谈专题复习 实用类文本阅读—— 学习目标： 1.了解访谈的文体知识和考查要求 2. 掌握实用类访谈文本阅读和解题的方法和技能 考纲要求： 考查角度： 1、从访谈中的基本形式和基本特征方面考 查 。 2、从文本中的某个典型细节考查。 3、从文本主题思想考查。 4、从文本所体现的人生价值和时代精神考查。 独立思考 深入学习 默读学案上实战演练部分《奥斯卡决胜之前接受采访 张艺谋：得失平常心》 独立思考并完成《奥斯卡决胜之前接受采访 张艺谋：得失平常心》文本后面的习题。 合作讨论 总结规律 小组讨论学案上实战演练部分《奥斯卡决胜之前接受采访 张艺谋：得失平常心》后面的习题，形成统一答案。 合作探究各题解答规律。 激情展示 相互借鉴 1、小组派代表在指定位置板书“实战演练”中各题的讨论结果。 2、无展示任务的同学或小组读背访谈的相关文体知识并对比展示结果完善学案以备讲解。 1、小组推荐同学讲评黑板上展示的答案。 2、视同学们展示及讲解情况老师或答疑，或补充，或总结规律，点评共性问题，拓展延伸。 1．BC（B，之前并不都是谈张艺谋的电影；C，谈论参与角逐的一些导演是本次采访的重要目的，有必要提到马丁·斯科塞斯，从文中看，张艺谋也不会如此敏感将没有联系的事情揉在一起。） 2．这篇访谈在这方面做得很好。 （1) 首先，记者由《英雄》的成功开始访谈，很能引起对方的兴趣。（1分）（2)接着，记者就张艺谋参与奥斯卡角逐一事引出询问张对奥斯卡和具体电影、导演的看法，重点评述这些电影和导演的可取之处。（1分） (3) 然后，由这些电影和导演自然过渡到《英雄》，讨论英雄的优点和参评的不利因素。（1分） (4）最后，询问张艺谋下一步影片的打算。（1分）（5）总体来说，提问丝丝相扣，有计划、有步骤，进行得很顺利。（1分） 3．张艺谋对电影的评述可能对中国当前电影产生一些影响： （1）较清晰地认清了奥斯卡的真正地位，拍电影更加务实，更加有主见，不为奥斯卡而泯灭自己的个性；（2分） （2）在技术上可能会借鉴一些西方电影的做法：比如传统歌舞片中作了一些转换和内心表达， 这些新形式特别好，还有歌舞特别好看，音乐的表现方式很美国化，让年轻人有很强的节奏感，同时针砭时弊的现实主义命题；（2分） （3）电影中更多融进一些传统文化的因素。当然，不能过高估计一篇访谈的作用，因为这些理念真正具体实施时还有很多复杂的事情要做。（2分） 4．答案不唯一，言之成理即可，重在看思维的深度。 不必要，理由如下：（1）张艺谋这一段话有两层主要意思，一层是每拍一部电影他都会总结提高，二层是不用别人的眼光来判断自己，而是用自己的眼光判断自己，只靠别人评价就会失去个性。这两点都不好评论，第一点要评论就必须举例证明，会使访谈结尾显得臃肿、偏离主题， 第二点要评论就涉及到一个对与错的问题，无论记者同不同意张的看法都不好评说，因为张的观点有一些绝对，如果同意，显得不是发自内心，说不同意则很可能引起对方不愉快。（2）记者至此访谈的目的均已达到，没有必要在这个问题上纠缠，适时收尾正是一种智慧，再评论下去则可能画蛇添足。 有必要，理由是：（1）张艺谋兴致勃勃讲的一段自己关于电影的观点却没有得到回应，显得记者不够礼貌。（2）张艺谋的观点确实有一些绝对的成分，有必要指出来，给读者一定的阅读关注指导。 评论方法：基本肯定张艺谋的观点，对他坚守自己的个性的做法表示欣赏，同时委婉地指出其实有一些评论如果合理参考还是有好处的。评论时关键有两点，一是注意说话的度，二是注意说话的语气，态度要真诚。 点评第2题并拓展分析结构题解题思路点拨： 标出访谈涉及的几个问题，将其按内容分为几个方面。将分好的几个方面用语言连接起来，如：（1）记者先由…（第一方面的内容）开始，这很能引起被访谈者的兴趣。（2）接着，记者就从…（第二方面的内容）引出被访谈者对…（某一事件）的…（看法）（3）然后，记者由…（第三方面的内容），讨论到…（第四方面的内容）。（4）最后，记者询问了…（第五方面的内容）。（5）总体来说提问丝丝相扣，循序渐进，有计划，有步骤，进行得很顺利。 答案?第一次提问重在营造轻松的谈话氛围，拉近距离。“我很喜欢《读书》这本杂志”，以第一人称的口吻，拉近与被采访者的距离，使采访顺利开始。②第二次提问有承上启下的作用，对前一个话题做以简单总结，进而引出下一个问题，使采访过渡自然。③第三次提问，用委婉的方式，提出了有针对性的问题，既避免了场面的尴尬，又达到了采访的目的。（2分） * * * （重点） 阅读评价中外实用类文本 ①了解访谈、调查报告、新闻、传记、社科论文等实用类的文体基本特征和主要表现手法。 ②准确解读文本，筛选