语言描写111.ppt

有一位媳妇，人送外号“馋媳妇”。除非她不说话，一说话，张口就说吃的东西。 有一天，她丈夫准备外出做买卖，就让她出门看看天气怎么样，她开门看了 张口就说：“哎呀！天正下大雪呢，那雪白得就像白面似的。” “雪下得有多厚？”丈夫又问道。 “有锅饼那么厚。”“馋媳妇”道。 丈夫一看媳妇的老毛病又犯了，就上去打了她一耳光，“馋媳妇”摸着被打肿的脸，说：“你好狠心哪，把我的脸打得像面包似的。” 儿子一看妈妈挨了打，就哭了。“馋媳妇”一把搂过孩子，边给儿子擦眼泪边说“好宝宝，别哭了。你哭得‘抽答、抽答’的就像喝肉汤 的声音。” 运用恰当的语言描写能使文章逼真、传神、生动、形象，使读者如见其人，如闻其声，如临其境，更好地表现人物性格，揭示文章中心。 有家哥俩闹分家，分了几天也没分清，决定请裁缝、厨师、船老大、车把式四人来说和。这四人觉得事情棘手，于是相邀先到厨师家碰个头，讨论一下。 A 、一个说：“我看咱们去了要快刀斩乱麻，别锅啊碗啊分不清。” B、一个说：“咱们办事不能太偏了，要针是针线是线才行。” C、一个接过话茬儿：“嗨，咱原先也不是没有管过这号事，前有车，后有辙，别出格就行。” D、另一个听得不耐烦了：“我看别在这里哆嗦了，不如到他家再见风使舵。” 厨师的媳妇“扑哧”一声笑了：“你们真是三句话不离本行，卖什么的吆喝什么。” 想一想，下列语言表达哪一句是合情合理的 1.八岁的小明对爸爸说：“你给我好好听着，下班就回家，不准喝酒打牌……” 2.不识字的农民李大伯说：“今天的菜真咸，氯化钠（食盐的化学名称）放得太多了。” 3.心爱的小狗丢了，小强说：“我的小狗不见了，我会开心的。” 4.小表妹天真又活泼，有时候她会突然冒出一些你意想不到的话来。一次，她一本正经地对外公说：“外公，我们全家只有你最开心，你有好多名字：阿爸、外公、老头子、沈常根、老伯伯、爷爷……谁的名字也没你多。” 猜猜 一个下雪天，庙里来了四个人,分别是县官、秀才、富翁、流浪汉。望着纷纷扬扬的大雪，﹙ ﹚诗兴大发，随口吟道：“大雪纷纷落地，”﹙ ﹚ 乘兴接了一句：“正是皇家瑞气。” ﹙ ﹚接了第三句：“再下三年何妨？”正在这时，同在庙里避风雪﹙ ﹚听得火冒三丈，大声骂道：“放你娘的狗屁！”　 明确：不同身份话不同，表现不同个性 秀才： 诗 县官：不忘颂德 富翁：当乐趣 穷人：埋怨愤怒 人物的语言描写还要注意场合情境，写出人物在特定环境条件下的语言。比如上课时、游戏时、在家时、在外时……即使是同一个人，同一句话，在不同场合说的方式、语气都应有所不同。 注意颜色字 我顾不了那么多，指了一下他的桌子，怒气冲冲地说：“好你个自私鬼，今天竟惹到我头上来了” 我摇着头，慢慢踱着步子：“这些个嘛，我看都好对付，没有过不去的火焰山。” 我涨红了脸，尴尬地说：“没……没什么事……我走了 ! ” “是真的么？”我听到这个好消息，乐得一蹦三尺高。 不要老是“我说”、“你说”、“他说”，写出来的文章干巴、乏味。 对比文章，动作表情 参加“海选”的妹妹回来了 “你被选上了吗？”我问她。 “嗯！” “那你为什么不开心？” “因为角色。” “你的角色是什么？” “他们让我演狗。” 对比动作表情 “砰！”门被重重地踹开了，全家顿时愕然。原来是 参加“海选”的妹妹回来了，她阴沉着脸一屁股坐在椅子 “你被选上了吗？”我小心翼翼地问她。 “嗯！”她气哼哼地蹦出一个字。 “那你为什么不开心？”我壮着胆子问。 “因为角色。”她愤愤地答道。 角色会有什么问题？我有些疑惑，可又不敢去惹她。 “你的角色是什么？”妈妈上前抚摸着她的头关切地问道。 “他们让我演狗。”妹妹委屈地趴在妈妈怀里哭道。我们大家面面相觑。 妙招四 巧用标点符号 1.提示语在前面 2.提示语在后面 3.提示语在中间 4.没有提示语，直接引用人物说话的内容。 5.运用标点符号来增强心理表达。！……？—— 语言描写四种形式 ①独白即自言自语。 ②一个人对别人说 ③对话 ④几个人议论或交谈 对比欣赏：原文再现 门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，说：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天说：“没看见。”旁边的张小勇还帮董小天说话。高芳芳说：“是董小天踢的。”董小天不承认。老师说：“还有谁看见的？”“没看见。”李星说。 对比欣赏： 门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，有没有人叫我一定要看好门？”旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈……，