课程说课1.ppt

课程实施方案Curriculum Program 课程性质与定位The Nature Position of Curriculum 课程目标Course Objectives 课程内容Course Content 课程进度Course Schedule 课程重、难点Emphases and Difficulty of the Curriculum 课程目标Course Objectives  课程内容Teaching content 大学英语与专业课程的关系 The Relationship Between College Basic English and Professional English 大学基础英语课程主要内容 Contents of College Basic English Course 大学专业英语课程主要内容 Contents of College Professional English Course 大学英语与专业课程的关系The Relationship Between College Basic English and Professional English 大学基础英语课程主要内容Contents of College Basic English Course 课程进度Course Schedule 课程重、难点Emphases and Difficulty of the Curriculum 师资情况Teachers 教授大学英语课程的共20名教师，6名教师是高级职称，11名教师是中级职称，3名教师是初级职称。 教材分析Analysis of Teaching Materials 基础英语教材Basic English Textbooks 专业英语教材Professional English Textbooks 教辅材料Supplementary Materials 基础英语教材Basic English Textbooks 《新视野英语教程》是根据《高职高专教育英语课程教学基本要求》以及我国高职高专人才培养特点编写而成，突出教学内容的实用性和针对性，将语言基础能力的培养与实际涉外交际能力的训练有机地结合起来，以满足全球化社会经济发展对高职高专人才的要求。 专业英语教材Professional English Textbooks 专业英语课程是按教育部外语教学大纲的要求，学生在2-4学期的基础英语授课结束后，开设专业英语课程，是在学生学习大学基础英语和专业会计知识的基础上开设的，使学生获得用英语从事专业工作的基本能力。专业英语课程一般需要一个学期使用，共36个学时。 教辅材料Supplementary Materials 教学方法与手段Teaching Methods Relative Means 学情及学习方法的指导Learner Analysis Learning Methods 学习方法指导 教学程序设计Teaching Designing 课时分配Time Allocation 讲授步骤Teaching Stages 教学流程Teaching Process 板书设计Blackboard Design 课时分配Time Allocation 教学流程Teaching Process Start 课程评价方式Course Evaluation Methods 学习效果考核方式 教学效果的评价方式 课程特色Characteristics of the Course 听说、口语的配合及足够的学时量的保证，在突出听说能力方面有了鲜明的特色和优势。 紧紧抓住职业教育的特点和需求，突出两个结合：基础知识与行业知识的结合；培养人才与社会需求的结合。 突出职业特色 基础英语（含部分职场英语）+职场英语+行业英语+专业英语（部分专业）以典型工作流程组织教学 突出应用能力 在保证一定的阅读、翻译能力的基础上，重点培养听、说、写的能力、一定的英语学习策略、交际策略、跨文化交际能力和职业能力。 存在问题及创新思路Problems Innovative Ideas 存在问题 学生英语基础知识薄弱,教学效果与预期与差距。 过分注重学生应试能力的训练,偏离了对学生英语应用能力培养的方向。 教学方法相对陈旧。 创新思路 学习效果考核方法 总成绩 平时成绩 20% 课堂考勤 10% 课程作业 5% 课堂表现 5% 期末成绩 80% 教师考核 学生评教 领导 听课评价 教研室教师 听课评价 学院教学 质量检查 办公室 听课评价 教学效果评价方式 *