辩论赛大学生恋爱弊大于利材料.doc

立论(6分钟) 1、 立论无需在理论的层面上过多的纠缠。 2、 逻辑清晰，言简意赅。 3、 分别计时，双方各3分钟，由双方一辩完 成，由正方先发言。 4、 时间剩下30秒时，计时员举牌提醒一次；时间用尽时，吹哨一次，辩手必须停止发言。 质询（4分钟） 1、 质询方提问每一个问题可指定被质询方任意一名辩手回答。 2、 质询方可多次质询，被质询方必须正面回答，也不得反问。由双方二辩提问。 3、 质询方提问要求简单明了，切中要害。被质询方每次回答不得超过20秒。 4、 若被质询方回答问题没有偏离质询方的问题时，质询方不得要求被质询方停止回答（直到其时间用完，若强行要求其停止回答，质询方将会被扣分）；若被质询方回答问题偏离质询方的问题时，质询方可以要求被质询方停止回答，以让质询方再问下个问题（若被质询方不停止发言也将被扣分）。 5、 分别计时，双方各2分钟，由反方先质询。 6、 时间剩下20秒时，计时员举牌提醒一次；时间用尽时，吹哨一次，辩手必须停止发言。 三、攻辩（3分钟） 1、 由正方三辩和反方三辩进行一对一辩论，正方先发言。 2、 对辩共3分钟，双方各1.5分钟，分别计时。 3、 时间剩下15秒时，计时员举牌提醒一次；时间用尽时，吹哨一次，辩手必须停止发言。 攻辩小结（3分钟） 1、小结必须对质询和攻辩展开，紧扣现场，不得背诵事先准备好的稿件，时间各1.5分钟。 2、由双方二、三辩任意一名辩手完成，由反方先发言。 3、时间剩下15秒时，计时员举牌提醒一次；时间用尽时，吹哨一次，辩手必须停止发言。 五、自由辩论（8分钟） 1、时间各4分钟，分别计时，由正方先发言，正、反方辩手自动轮流发言。 2、一方发言辩手落座为发言结束，同时该方计时暂停，另一方计时开始。 3、如一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。 4、自由辩论提倡积极交锋，不要回避问题，不要对于对方已经明确回答的问题纠缠不放。 5、时间剩下30秒时，计时员举牌提醒一次；时间用尽时，吹哨一次，辩手必须停止发言。 六、总结陈词（8分钟） 1、 时间各4分钟，分别计时，由双方四辩完成，反方先发言。 2、 辩论双方应针对辩论赛整体态势进行总结陈词，不要脱离现场和背诵事先准备的稿件。 3、 时间剩下30秒时，计时员举牌提醒一次；时间用尽时，吹哨一次，辩手必须停止发言。 一辩开篇立论（3分钟）： 谢谢主席，各位老师，评委,同学们，大家好： 二辩2分钟1.父母花钱让你到学校来干什么的？谈恋爱的吗？ 2.爱情怎么会不影响学习呢？当然如果你根本就不学习那就是另外一回事了。你要在你恋爱前的正常时间里抽出大部分的时间陪你的恋人，那些时间哪里来？ 3.你为什么去谈恋爱？谈恋爱与学习相比有什么好处？ 4.学生的天职是什么？ 5.爱情是美好的，但恋爱就会有爱情吗？ 6.不否认爱情的美好及对爱情的向往，但谈恋爱的机会以后会很多，但是学习的机会呢？ 7.对方便有难道打算用三年时间来谈个恋爱吗？ 三个问题累计回答时间为1分30秒 从心理角度来说，大学生都已经成年。谈恋爱是我觉得是很正常的事情，作为成年人，有自己的思维判断能力，也有自己的人生观和世界观。每一个人都希望自己的人生丰富多彩，不留下遗憾。曾经听过一句笑言，大学里不谈场恋爱，你的大学就不完美。也许有点偏颇，当然也不绝对，但不失表达了一种普遍的心理。小生认为，作为每一个潮气蓬勃，志向冲天的青年一代，完全有这种豪气和自信能够拥有一份属于自己的爱情。所以，谈恋爱是大学生心理上的一种需求。大家都知道，心理能决定一个人的行为。一个完全正常和对爱情憧憬多多的大学生，如果在大学里能够，拥有自己的爱情。我想，别的姑且不论，至少在心理上他们都已经得到了满足。现在有许多的大学生，因为心理的压力，做出了令很多人瞩目的事情，甚至有犯罪的行为。其实，只要稍微留意下，你就不难发现，其实这些人大多都存在严重的心理问题。再假设下，如果这些人都在当时都有一份爱情在身边，对生活充满了向往。即使心理有了点问题，他或者她也有个可以值得完全信赖的人去倾诉，可以找到一个缓解压力的方式和对象。从这一个方面来说，我认为谈恋爱对大学生是很有好处的。二，从学习的角度来说。学生的本职工作是学习。大学一个人最重要的一个阶段，在这个阶段，他们都需要学习以后生存的技能。也许有的人会反驳了，既然这样，那么这个时间就不应该把时间花费在谈恋爱上了。本人也是大学生。首先，我不认为谈恋爱会占用学习的时间，每一个在大学里呆过的人都知道，大学相比高中或者初中，它有许多的时间是完全自己安排的。一个学习能力强的人，根本不会不懂得合理安排自己的时间。谈恋爱不过是占用了自己个人休息的时间而已。如果说这个人的学习能力比较差。那么谈恋爱更不可能会影响学习，反而会促进学习。两个人谈恋爱，总有个学习稍微