送东阳马生序11.7.pptx

送东阳马生序 （节选）;;一、教什么;1.理解并积累常用文言实词，如：嗜、逾、走等词。 2.理解文意，体会作者艰苦的求学经历，学习 作者勤且艰的求学态度。 3.学习本文对比、反衬的写作手法。;二、为什么教这些;说教材;从认知水平来说，八年级的学生已初步具备文言文学习的基础，此阶段更是积累文言字词的黄金时期，所以，应加强字词积累，培养语感。 从心理特点来说，八年级的学生，思想活跃，好奇心、动手能力强，精力较旺盛，但对繁琐的文言文有一定的抗拒心理，所以文言文教学重在调动学生学习的积极性。;三、怎么教;说教学过程;（一） 导入课文; （二） 识读课文;1.读课文，认生词; ;重点文言词： 嗜： 逾： 俟： 衾： 叱咄： 皲裂： 容臭： 负箧曳屣：;（三）美读课文;1.少年时代的生活画面;;1.采用对比手法是文本的一大特点，请你说说文中哪些地???运用了对比手法，有何作用？; 师生态度 先达：严肃 —— 作者：谦恭 生活情况 同舍生：富华 —— 自己：贫困 学习条件 太学生：学习方便 —— 自己：无书无师;2.转变角色，按下面的情景写一句话。;3.本文劝学写法上有何妙处？;;（四）悟读课文;（四）悟读课文;（五）背读课文;板书设计;请评委老师多多指教