选修3旅游地理前两章教法(交大附中徐永利).ppt

第一、二单元教材教法 ;《旅游地理》教学建议 1、研读《课标》《考纲》，整合教材内容，构建主干知识网络。 2、联系生活实际，学习生活中有用的地理， 激发学习兴趣，提高学科综合能力。 3、精选教学案例，精析高考试题， 强化学科应试能力。 ;*;　　36（4）新西兰多火山地震，分析其成因，并概述火山旅游活动的主要内容。（8分） 【答案】位于环太平洋火山地震带或板块构造边缘地带，地壳运动活跃（内力作用强烈）。 观赏火山地貌等景观，利用温泉等地热资源度假疗养。;（2012年北京）图5为温带某景区导游图。读图，回答第10～11题。 10．在图示景区的主要自然景观中， A．峡谷由河流下切塑造而成 B．河流补给主要靠冰雪融水 C．瀑布的落差受径流量控制 D．湖泊是火山口积水形成的 　　 11．在景区服务设施中，依次布局游客中心、加油站、餐厅、巡防站的合理方案是 A．①③②④ B．②③①④ C．③②④① D．④①③② 【考点透析】 10题 A 主要考查流水地貌、河流补给、湖泊的成因。 11题 C 主要考查城市工区布局。 　　; 图1是海南省著名旅游景观 “南天一柱”照片。 1．该景观 A．形成受海水侵蚀的影响 B．表现出石灰岩沉积特点 C．反映热带自然景观特征 D．在冬季观赏的效果最佳 【答案】A 【解析】以景观图为情境，考察地貌成因与旅游知识，较易试题。读图（从图中可以看出其位于海岸地带且表面磨圆度很好）或调动旅游景点知识即可作答。;（2011年高考北京卷）;;;;高考考查方式;《高考考试说明》要求;1、简述旅游资源的内涵，运用资料说明旅游资源的多样性。; 能力要求;特性;*;一、旅游资源的内涵及多样性;第一、能够吸引旅游者并直接用于欣赏、消遣；（包括各种自然风景、文物古迹、民俗风情等） 第二、能够被旅游业开发利用； 第三、能够产生社会效益、经济效益与环境效益。 ;食：品尝旅游地风味餐饮 宿：住宿当地宾馆饭店 行：乘坐旅游车到达游览地点（基本条件） 游: 游览自然风光和名胜古迹（核心要素） 购: 购买旅游纪念品 娱：参加娱乐活动 ;3、旅游资源的主要特点：;旅游资源多样性分析思路;旅游资源多样性的原因分析;第二节 旅游资源的类型;自然赋予的、能使人们产生美感的自然环境或物象的组合。;生物景观类;;人文旅游资源;;那达慕大会;德国科隆教堂;现代建筑的起源 ;水晶宫—万国工业博览会展馆;以色列特拉维夫白城 —世界文化遗产;国会大厦; 世界遗产委员会评价 巴西利亚是城市规划史上的里程碑。城市空间形态酷似飞机。城市行政管理区域和居民住宅区域布局对称，特别是政府办公楼，体现了极强的创新精神。 ;国会大厦;考入北大清华是中国众多学子和家长的梦想。假期里，他们奔赴北大、清华参观，借此激励孩子拼搏进取。 ;自然旅游资源以地貌景观为核心，与各地的自然条件相关。自然景观特性：季节性、地域性。;案例分析：比较自然与人文旅游资源的差异。;泰山;岱庙;岱庙位于泰山南麓，城墙高筑， 庙貌巍峨，宫阙重叠，雄伟壮观。 它为道教神府，是历代帝王举行封 禅大典的地方。岱庙创建于汉代， 至唐时已殿阁辉煌，宋代又大加扩建。周环1500余米，庙内各类古建筑有150余间。;;;[经典例题] （06年天津高考） 读我国两区域图，回答问题。 a、b两城市旅游业均很发达。根据国家统计局的统计，2005年b城市接待外国和港澳台游客的数量比a城市多70余万人。 （1）分别说明两城市辖区内，享誉中外的旅游资源主要属于什么类型？ （2）说明b城市旅游资源突出的特性和价值。 ;【解析】(1)重庆城市位于长江谷地内，属于典型高山峡谷城市，自然山水组合为主要旅游资源；西安是我国著名古都，人文资源丰富，是主要的旅游资源类型。(2)以古城墙、兵马俑为代表的古都、历史文化名城旅游内容，是其他城市所不可替代的；集群效应好，历史文化价值更高。 【答案】 (1)a城市享誉中外的旅游资源主要为自然景观；b城市旅游资源主要为人文景观。 (2)b城市：许多文化景观是中华文明的典型代表,非凡性更加突出；旅游资源丰富,多样性突出；b城市历史文化价值更高。;第三节 中国的“世界文化与自然遗产”及其重要价值; 世界遗产是指被联合国教科文组织和世界遗产委员会确认的人类罕见的、目前无法替代的财富，是全人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹及自然景观。;截至2013年6月22日， 中国已有45处世界遗产， 世界自然遗产10处， 世界文化遗产31处， 世界文化自然双重遗产4处。 （意大利：48，西班牙44处。）;1959年，