由于风海流或密度流使某海区海水减少.PPT

教学重点： 判断洋流的性质和成因类型，识记世界洋流的分布。 教学难点： 分析判断洋流的性质和成因类型，运用洋流有关知识解释某些地理事物和现象。 教学方法： ①教师讲述、多媒体演示、联系实际。 ②学生阅读、讨论、习题演练等。 课时安排：1课时 提问： 1.月球和太阳对地球的引潮力谁大？ 2.民间谚语“初一、十五涨大潮，二十二、二十三，到处见海滩。”形成原因是什么？ 3.为什么钱塘潮更为壮观？ 二、洋流的形成 （1）风海流：在盛行风和地转偏向力的作用下,海洋表层的海水沿一定方向有规律的大规模流动。 （2）密度流：由密度差异影响而形成的洋流。 （3）补偿流：由于风海流或密度流使某海区海水减少，相邻海区的海水流过来补偿而形成的洋流。分为水平补偿流和垂直补偿流。每一支风海流或密度流都对应着一支或两支补偿流。 ①直布罗陀海峡：底层地中海→→→大西洋 ②卡特加特海峡：底层北海→→→波罗的海 ③曼德海峡：底层红海→→→印度洋 ④霍尔木兹海峡：底层波斯湾→→→阿拉伯海 ⑤土耳其海峡：底层地中海→→→黑海 ⑥马六甲海峡：夏季印度洋→→→南海，冬季南海→→→印度洋。原因：夏季北印度洋海水向东流，马六甲海峡北部海平面高于南海海平面，海水由北向南流；冬季反之。 ①中低纬度海区：形成以副热带为中心的大洋环流（反气旋型洋流），北半球顺时针、南半球逆时针； ②北半球中高纬海区：形成逆时针方向大洋环流（气旋型）； 三、洋流对地理环境的影响 ①对全球影响：调节全球热量分布。 ④对污染物的影响 [巩固提高] 1、下列关于寒流经过海区等温线的叙述，正确的是（ ） A．都是向北凸出 B．都是向南凸出 C．都是向赤道方向凸出 D．都是向极地方向凸出 2、请同学们解释下列现象： （1）都是由盛行西风和地转偏向力作用形成的洋流，为什么北太平洋暖流和北大洋暖流是暖流，而西风漂流为寒流？ （2）墨西哥湾暖流为什么强劲？ [拓展延伸] 1、每隔几年，秘鲁附近海域升温2—3°C，渔业严重受损，天气发生剧烈变化，降水剧增，而澳大利亚、印度、非洲等地出现干旱，这种现象叫什么？是如何形成的？对我国气候有何影响？ 2、洋流、等温线和等盐度线之间有什么样的关系？ 厄尔尼诺（西班牙语为“圣婴”）这个名称最早起源于十九世纪末秘鲁沿岸的渔民中间，指季节性的向南流动的暖洋流入侵，取代了往常他们捕鱼时向北流动的冷洋流，这种现象一般发生在圣诞节前后。厄尔尼诺指中东太平洋地区海洋表面异常增温并与低层大气相互作用，它能产生较为显著的天气影响。 （1）该图表示_____半球_____月等温线分布图。 （2）造成图中海、陆等温线弯曲方向不同的原因是_______。 （3）图中P洋流属于_____ ____(寒或暖)流，若与千岛寒流交汇，形成的著名渔场是日本的 　　 渔场，洋流P按成因分类应属于 _______流。 （1）该图表示 北 半球 一 月等温线分布图。 （2）造成图中海、陆等温线弯曲方向不同的原因是由于海陆热力差异，冬季大陆温度小于海洋温度 。 （3）图中P洋流属于暖 (寒或暖)流，若与千岛寒流交汇，形成的著名渔场是日本的北海道 　　 渔场，洋流P按成因分类应属于 补偿流。 （4）若一大型油轮发生石油泄漏，随着这里洋流的流动将会产生的结果是 ①__________ ②___________　　　　　　　 （5）若图中等温线弯曲方向相反，那就是 （ ） A．南极洲正值科学考察最佳时期 B．印度半岛盛行西南季风 C．地中海沿岸暖湿多雨 D．地球位于公转轨道的近日点附近 “厄尔尼诺”造成洪水泛滥 读图，abc为一组等温线，且数值abc ，回答下列问题： 冬季 逆时针方向 北印度洋海区 夏季 顺时针方向 北印度洋海区 夏 季 返 航 冬 季 出 发 由密度差异影响而形成的洋流 地 中 海 大西洋 ①直布罗陀海峡：表层大西洋→→→地中海。原因：受地中海地区气候的影响，地中海蒸发旺盛，周围河流淡水注入少，海水的盐度高，密度大，水面降低；而大西洋盐度比地中海低，密度小，海平面低些。 ②卡特加特海峡：表层波罗的海→→→北海 ③曼德海峡：表层印度洋→→→红海 ④霍尔木兹海峡：表层阿拉伯海→→→波斯湾 ⑤土耳其海峡：表层黑海→→→地中海 直布罗陀海峡 30°E 60°E 30°E 60°E 60°N 0° 30°E 60°N 0° 30°E 60°N 0° 30°E 60°N 0° 30°E 盛行风 由 影响而形成的洋流 密度流 风海流 水平补偿流：世界洋流模式图中的沿岸流