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阿里山记行zmj-6001-18003
学习目标: 1、欣赏阿里山的如画美景。 ?2、?学习本文融情于景移步换景的写作方法。 3、品味本文富有音乐美和情韵美的语言。 检查预习: 风靡( ) 山岚( ) 谛听( ) 雄踞( ) 鱼鳖( ) 静谧 ( ) 一泓( ) 幢顶 ( ) 堪称( ) 红桧 ( ) 1文中描写了阿里山的哪些景物?你能找到吗? 阅读第二段回答作者进入阿里山时有什么独特感受? 作者进入阿里山时四周都是茫茫林海,有幽深之感,这种幽景是以崇山身故或山脚地带为地形基础,辅以铺天盖地高大乔木为条件,构成半封闭空间,这种幽深景观视域较为狭小,光亮少空气洁净,景深而层次多,有迂回曲折之妙,山下尚是汗水津津,山间则是凉气袭人,通过这样对比写出“景幽”而产生“凉气”。那种凉气给人感觉不在温度,而是穿肌透骨的力度,这一句集中写出了作者进山时的感受。 第二课时 * 高山青 涧水蓝 阿里山的姑娘美如水呀 阿里山的少年壮如山 姑娘和那少年永不分呀 碧水常围着青山转 阿里山纪行 —— 吴功正 1、划出标明了作者行踪的语句。 2二、三段中设问句的作用? 领略阿里山美景 阿里山给人的最初印象是什么? 整体感知 阿里山给人的最初印象是什么? 风光美如画 请你说说 小组讨论 阿里山如画的风光 表现在哪里? 景 林海云雾 潭水清澈 森林无边 曲径幽路 神木神奇 风光美如画 阿里山晨曦 阿里山火车 林海云雾 * * 一边走一边看,把看到的景物依次描 写下来,就是移步换景。游记一般采用这 种写法,按时间顺序来安排材料。 * * * 路 线 台北松山机场 嘉义 乘森林小火车进山 阿里山站 从火车站到神木,尚有一段路 峰回路转,迂曲穿过一片林区 曲径幽路 在树身之间穿行了一阵,终于看到了神木 下山的路上 * * * 景 林海云雾 潭水清澈 无边森林 曲径幽路 神奇神木 风光美如画 情 对阿里山的由衷赞美,含蓄表达两岸人民心融会起来的愿望 写法: 融情于景 林区宁静 * * 假如你是吴功正先生阿里山之行的导游,你将如何介绍今天的行程?请快速浏览课文,参照标明作者行踪的语句,填写完善下列解说词。 检测案: 温馨提示:注意安排好说话的顺序。还有 啊,千万别忘了你是导游,要注意语态和 礼貌哦。 * * 大家好!非常高兴,今天由我带领大家一起游览阿里山,宴会结束后,我们将从( )乘飞机到达中部城市( ),然后改乘( )进山,经过3个小时的运行后我们会到达 ( ),从这里开始我们需要步行上山,穿过一片( ),我们会看到( ),迈过( )间的( ),最终将会欣赏到阿里山的标志和灵魂——( )…… 森林小火车 台北的松山机场 嘉义 阿里山站 林区 姊妹潭 原始森林 曲径幽路 神木 * * 情 韵 美 一、融情于景 二、托物寄情 潭无鱼鳖,林无鸟兽,偶或有如蝉、如蚊的声音,侧耳谛听、分辨、捕捉,却又没有了。那是静谧的世界、净洁的世界,甚至可以说是禅的世界。 它仍然是阿里山的标志、灵魂。 * * 高山常青,涧水常蓝…… 阿里山如一首含蓄隽永的诗,如一杯醇香甘甜的酒,如一幅生动的画,如一曲悠远的歌……什么时候我们也能去看看那拔地参天、威风八面的神木?什么时候我们也能去阿里山赏云海,观日出?……让我们共同企盼祖国早日统一,台湾早日回到祖国的怀抱! * * * 1、读准下列红字的音 风靡( ) 山岚( ) 谛听( ) 雄踞( ) 鱼鳖( ) 静谧 ( ) 一泓( ) 幢顶 ( ) 堪称( ) 红桧 ( ) mǐ lán dì jù biē mì hóng chuáng kān guì * * * 路线 台北松山机场 嘉义 乘森林小火车进山 阿里山站 从火车站到神木,尚有一段路 峰回路转,迂曲穿过一
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