雷州一中高二年级理科生物专题练习.doc

雷州一中高二年级理科生物专题练习（选择题） 1．浆细胞的形成不会是( ) A．抗原直接刺激B细胞 B．抗原再次侵入，刺激记忆细胞 C．T细胞把抗原呈递给B细胞D．吞噬细胞把抗原呈递给B细胞．在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是 ( ) A．抗体 B．抗原 C．淋巴细胞 D．吞噬细胞 ．下哪种现象属于特异性( ) A．泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体 B．淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体的链球菌 C．胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌 D．体内的天花抗体能防御天花病毒 ．现有一幼鼠，先天无胸腺，此鼠的免疫状况是( ) A．有全部的细胞免疫能力 B．丧失一切免疫能力 C．有全部的体液免疫能力 D．保留部分体液免疫能力 ．吞噬细胞吞噬病菌的免疫属于( ) A．特异性免疫 B．非特异性免疫C．体液免疫 D．细胞免疫 ．器官移植时降低排斥作用的措施是( ) A．使接受者处于无菌环境 B．降低淋巴细胞的数量 C．用X射线照射被移植器官 D．用加快有丝分裂的药物．B淋巴细胞和T淋巴细胞共有的特点是( ) A．产生抗体 B．产生记忆细胞C．导致靶细胞破裂 D．与抗原特异性结合 ．艾滋病属于 ( ) A．一种免疫缺陷症 B．一种自身的免疫病C．免疫机能过高 D．免疫机能过低 ．胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是( ) 尖端、尖端、尖端B．尖端、尖端、尖端下面的部分 C．尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分 D．尖端、尖端下面的部分、尖端 ．科学家做过如下试验，把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端，把另一块不含生长素的琼脂块作为接受块放在下端(如)；另一试验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，做同 A．甲含有生长素，乙不含有 B．乙含有生长素，甲不含有 C．甲、乙都含有生长素 D．甲、乙都不含有生长素 ．吲哚乙酸是 ( ) A．植物生长素 B．垂体生长素C．性激素 D．脑激素 ．在置于暗室中的燕麦胚芽鞘尖端，套上一个不透光的锡箔小帽，然后从右侧照光，结果胚芽鞘将向左弯曲生长 B．向右弯曲生长C．向前方弯曲生长 D．直立生长不弯曲．将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上，正中插生长素不能透过的云母片，琼脂被分成相等两部分(如图)。单侧光照射后，琼脂内生长素含量( ) A．左右相等 B．左多右少C．左少右多 D．左右均无 ．校园里种植的杉树，主干粗壮，生长旺盛，而侧枝很细弱，主要原因是由于( ) A．侧芽缺乏生长素B．侧芽产生的生长素过少 侧芽产生D．侧芽积累的生长素过多．园林工人每年都要修剪路旁的绿篱，其目的是 ( ) A．抑制侧芽生长 B．抑制向光性C．抑制细胞生长速度D．解除顶端优势 ．顶端优势的原理在农业生产中应用的实例是 ( ) A．扦插 B．棉花摘心C．果树嫁接 D．分根 ．将四株长势相似具有顶芽的健壮植株，分别进行下述处理，其中有利于侧芽发育成枝条的处理方式是 A．去顶芽后，在断口上放一琼脂小块 B．去顶芽后，在断口上放一富含生长素的琼脂小块 C．不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂 D．不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂 ．从一株常绿植物母体上选取相似的四段枝条作处理后立即进行扦插(如图)，扦插后生长和管理条件相同。理论上分析下列枝条中最容易成活的是( ) 19．(多选题)将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。下列分析正确的是( ) A．A处生长素浓度较B处高，茎对生长素敏感性高，A处生长受抑制，B处生长快，茎向上生长 B．D处生长素浓度较C处高，根对生长素敏感性高，D处生长受抑制，C处生长快，根向下生长 C．C处生长素浓度较D处高，根弯曲向下生长 D．B处生长素浓度较A处高，茎弯曲向上生长 ．在农业生产上，可通过移栽促进植物侧根的生长，这是因为在移栽过程中能( ) A．破坏根的顶端优势 B．促进侧根生长素形成 C．促进侧根细胞分裂 D．破坏侧根的生长素形成 ．在植物的下列现象中，与顶端优势现象中生长素的作用相同的是( ) A.茎的向光性 B．无子番茄果实的发育 C．根的向地性 D．扦插的枝条生根．从植物体中提取生长素，下面几个选项中最理想的材料是( ) A．叶 B．幼嫩的种子 C．根