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雷电颂新建
作者简介 郭沫若(1892.11─1978.6)原名郭开桢,笔名沫若。他是我国伟大的无产阶级文学家、历史学家、著名的社会活动家、古文字学家,是继鲁迅之后的又一文学大师。 1941年皖南事变后,他写下《裳棣之花》《屈原》《虎符》《高渐离》《孔雀胆》《南冠草》等六个历史剧。《屈原》是他的代表作品之一,借古喻今,矛头直指国民党反动派,深刻地揭露了国民党反动派卖国投降政策,激励了人民的爱国斗志。 第5幕的剧情 : 第一部分,开端。写靳尚和郑詹尹禀承南后旨意,欲密谋毒死屈原。 第二部分,发展。写屈原的内心独白。 第三部分,高潮。写婵娟之死。 写作背景: 《屈原》写于1942年1月,时值抗日战争的相持阶段,半壁河山沦于敌手,蒋介石集团又消极抗日,积极反共,“全中国进步的人们都感受着愤怒”。于是,针对政治现实,郭沫若创作了《屈原》,用以鞭挞国民党反动派的黑暗统治,抒发人民的愤慨。作者曾说:“我把这时代的愤怒复活在屈原的时代里去了。换句话说, * * 雷电颂 郭沫若 在日本九州大学医学部学习 1940年与友人沈从文、肖珊、 张兆和、王树藏等在昆明西山 郭沫若相片 戏剧是一种综合性的舞台艺术,它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造艺术形象、揭示社会矛盾、反映现实生活。戏剧的种类很多。根据表演形式的不同可以分为话剧、歌剧、舞剧、戏剧等。本文属于话剧,以对话为主。根据题材反映的时代不同,戏剧可分为历史剧和现代剧。本文属于历史剧,以历史人物和历史事件作为主要内容。 全剧分为五幕 第一幕 “橘颂” 第二幕“受诬” 第三幕“招魂” 第四幕 “被囚” 第五幕“雷电颂”课文节选的是第五幕的第二部分。 我是借了屈原的时代来象征我们当前的时代。” 《屈原》在当年国民党统治的中心──重庆上演,产生过巨大的影响。尤其是“雷电颂”一幕中的独白,激起过许多爱国者的共鸣。每次演出都被观众爆发出的雷鸣般的掌声所淹没。此剧最后被国民党当局禁演。 屈原——名平,字原,号灵均,我国第一位伟大的爱国主义诗人,战国时楚国人。他用楚辞的形式写了我国第一首政治抒情诗《离骚》。因看透了秦国吞并六国的野心,力劝楚怀王联齐抗秦,后来遭奸人陷害,罢官放逐,但心仍系国。楚国被攻后,自投汩罗江而死。 二、听朗读带,整体感知。 1、你觉得本文在语言上有何特点? 2、与以往的课文相比,这篇课文在形式上什么特点? 激情澎湃,气势雄浑。 是屈原的内心独白。 文学作品中人物语言的表现形式之一。指人的自思、自语等内心活动。通过人物内心表白来揭示人物隐秘的内心世界,能充分地展示人物的思想、性格,使读者更深刻地理解人物的思想感情和精神面貌。 1、无人在场的自言自语. 2、戏剧、电影中角色独自抒发感情或表达个人愿望的话,一般由演员独自念出表现此时此刻的心理、感情等。 三、研讨: 屈原的内心独白表达了哪两个方面的思想内容?体现在课文的结构层次方面是怎样的? 课文表达了屈原歌颂风雷电、怒斥神灵的两方面的思想内容。 理清思路,划分层次。 第一层(1-8):诗人歌颂风雷电这些伟大的自然力,,表达了对黑暗的愤激和对光明的向往。 第二层(9-13):借怒斥神像来抨击昏庸腐朽的当权者。 *
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