青年教师专业成长研讨会.ppt

“学科认识”讨论会——青年教师专业成长研讨会  2011.12.9;教师专业成长的途径;青年教师的优点;青年教师的不足;一、教师专业成长的典型案例;1、教师当有目标;目标明确; 　 梦里走了许多路，醒来却还在床上。抓住最好的时机 绝不错过 你曾经买了一件很喜欢的衣裳却舍不得穿，郑重地供奉在衣柜里；许久之后，当你再看见它的时候，却发现它已经过时了。所以，你就这样与它错过了。你也曾经买了一块漂亮的蛋糕却舍不得吃，郑重地供奉在冰箱里；许久之后，当你再看见它的时候，却发现它已经过期了。所以，你也这样与它错过了。没有在最喜欢的时候上身的衣裳，没有在最可口的时候品尝的蛋糕，就像没有在最想做的时候去做的事情，都是遗憾。生命也有保存期限，想做的事该趁早去做。如果你只是把你的心愿郑重地供奉在心里，却未曾去实行，那么唯一的结果，就是与它错过，一如那件过时的衣裳，一如那块过期的蛋糕。 ; 每个人在自己的眼睛中都是一个完整的一，但是在校长的眼睛中只是几十分之一，一百分之一，不要寄希望于校长对你主动的发现，当你有进步欲望的时候，请你走到校长跟前，对他说：校长，我在这里，我想做一件事情……;二、做一个学习者 1、向书籍学 2、向他人学 3、向网络学 4、校本研训;1、向书籍学 ——读教育类杂志 《中小学管理》《河南教育》 《中小学管理》《北京教育》 《江苏教育》《数学教师》 《辅导员》《语文教学通讯》 《中小学数学》《班主任之友》;1、向书籍学 ——读教育理论书苏?霍姆林斯基《给教师的建议》 《帕夫雷什中学》 肖川《教育的责任与使命》 《教育的理想与信念》 王三阳《做幸福的教师》 吴 菲《不跪着教书》 刘金玉《高效课堂八讲》 赵国忠《透视名师课堂管理》 ;1、向书籍学 ——读教育理论书周 彬 《课堂密码》 林华民《做一流的教学能手》 刘铁芳《给教育一点形上的关怀》 方国才《新课程怎样教得精彩》 王晓春著《今天怎样做教师》;肖川《教育的使命与责任》;肖川教授：《教师的幸福人生与专业成长》;苏?霍姆林斯基《给教师的建议》;赵国忠《透视名师课堂管理——名师课堂管理的66个经典细节》;给学生一个期望 赏识你的学生 学会倾听孩子的心声 控制好课堂的“活” 平等民主的课堂很重要 尽量不当众批评学生 多看学生的闪光点 课堂管理功夫在课外; 在教师专业成长方面，分为三个层次，三流的教师忙于事务，二流教师满足于积累，一流教师勤于思考。衡量一位好教师的十个标准 一、把情感还是信息交流放在首位； 二、把希望寄托于学生还是自己； 三、越教越多还是越教越少； 四、知识教了再学还是学了再教； 五、教师课堂指令明晰还是模糊； 六、课堂的调动是有效还是无效； 七、相信学生的笔头还是口头； 八、教师使颈教还是学生勤奋学； 九、练习完成于课内还是课外； 十、道理是让学生感悟还是直接告诉。;吴 菲《不跪着教书》;　　　　1、向书籍学 　　　　　——读数学类书籍孙维刚《我的三轮教育实验》 王金战《数学是怎样学好的》 郑　瑄《数学课》 陈永明名师工作室《数学习题教学研究》 吴正宪《吴正宪与小学数学》 ;孙维刚《我的三轮教育实验》;孙维刚《我的三轮教育实验》;1、向书籍学 　——读家庭教育类书籍 胡颖 姚磊著《斯宾塞教育在我家》 卢勤著《告诉孩子，你真棒》 孙云晓《教育的秘诀是真爱》 周弘《赏识教育在我家》 ;《斯宾塞教育在我家》斯宾塞是英国的哲学家、社会学家和教育学家，他的科学教育和快乐教育思想揭示了教育的规律和儿童心智发展的规律。教育界把斯宾塞尊称为“人类历史上的第二个牛顿”、“现代的亚里士多德”，公认他是“一位真正的教育先锋”，“他的教育思想值得每一位家长和老师聆听。”他在教育主张中提到“让孩子快乐的学习和成长；鼓励孩子进行自我教育和自助学习；关爱和欣赏孩子；重视孩子的情感教育。”读后会对我们的教育起着较大的指导作用。;卢勤著《告诉孩子，你真棒》： 过度的保护，带来孩子的无能； 过高的期望，带来孩子的无望； 过分的溺爱，带来孩子的无情； 过多的干涉，带来孩子的无奈； 过多的指责，带来孩子的无措。;周 弘 《赏识教育》; 　 ;三、青年教师专业成长的几点建议：;感谢您的关注！