11 怎样的体例才是好体例！.doc

第1章 关于提高教材编写质量的若干意见---赖青 教学目标（略） 教学要求（略） 引例： 教材特色编写包括很多方面，同观人一样，说一个人有特点无外乎两种，一看你长的是否有特点，再看你性格内涵是否有特点。外表包括封面，版式设计等，这里就不多说了，内涵主要看体例，特色编写思路的贯彻程度。(多些类比) 1.1 怎样的体例才是好体例！ 引例的出发点是从感性的知识入手，由感性入理性，激发学生的学习兴趣的同时对本章知识的大概内容进行提点。（要有过渡句，不要一上来就1.1，1.1.1，结构上太生硬） 1．激发兴趣的来源 激发兴趣是提高教学质量很重要的手段，引例就是“开门见山”中的那扇“门”，如果没有一扇好的门，没有一个好的观测点，学生是不会有太大的学习兴趣的。一个好的引例绝对是整个教材的点睛之笔。（多些类比） 引例可以分为很多种形式，每种形式都有其特点，具体可以分为以下几点。 1）以时间分类 (1)往前看：课程的由来、典故、历史、相关人物事件。 (2)往现看：当今新技术、新知识的介绍。 特别提示：附带事件，不单纯只讲技术，否则同样枯燥。（特别提示的引入，会能让阅读者抓住阅读的重点） 引例：每天早晨，当你坐在汽车中准备启程时，却发现发动机无法启动，这是令人十分懊恼的事。可是有的时候，发动机不能启动，只是由于一些小毛病造成的，如果了解了这些原因，就能尽快地解决问题。 首先要检查分电器、火花塞、高压线等是否因为汽车淋雨等受潮，其次，检查火花塞是否损坏，第三，检查蓄电池电压是否足够。有的时候，停车忘记关灯，时间长了，就可能耗尽电源。如果是这样，把车挂二挡，脚踩离合，用车拖拽，当行驶到一定速度时，松开离合，拧动点火开关，汽车就能自然启动，如果是蓄电池有问题，此法不能奏效。 (3)往后看：技术预期、科幻知识。 特别提示：科幻的内容简单提出即可，同时多加陈述下科幻知识中蕴含的现今已有的知识结构。 引例：2007年7月上映的《变形金刚》真人版以真实的场景再现了极富生命力的狂派和博派之间的战争。让喜爱汽车与电影的人们兴奋不已。 “这是一部特殊的电影，汽车扮演着影片中的角色 通用汽车被选择来提供大部分的博派，《变形金刚》中所有的博派都是通用汽车公司的产品。引例：浙江金华华府祥和·人家住宅工程项目位于下城区灯塔草场，工程由三江房地产开发公司投资，工程为框架结构，使用年限为50年。工程总建筑面积为106000㎡，分10单体工程，总建筑面积为13795㎡，泊车位232辆。地上建筑主楼屋顶高度为34.50m，地下室层高为3.30～3.80m不等。本工程一期工程基础设计采用预应力混凝土（PC）管桩，设计有效桩长约32m， 本工程通过招投标选择施工承包单位和监理单位。在施工过程中总监理工程师组织监理人员熟悉设计文件时发现部分图纸设计不当在合同约定开工日期的前5天，施工总承包单位书面提交了延期10天开工的申请，总监理工程师建设单位负责采购的一批钢筋虽供货方提供了质量合格证，但在使用前的抽检试验中材质检验不合格人体的众多柱体如果局部自律相对统一协调运动，即产主形形色色的人体运动，人体运动千变万化，基本形式不过五种，那就是：屈伸运动、挥摆运动、旋转运动、摇转运动和凸凹运动。腿臂的直伸和卷曲就是典型的屈伸、腿臂任意抡舞就是典型的挥摆运动；腿臂的拧转和身体左右拧转便是典型的旋转运动，身腰和肩胯的涮圆（空心圆）便是典型的摇转运动；胸背腰胁臀胯肘膝的突出便是典型的凸凹运动。上述五种运动一旦以超常的高速运行，即成为初级的发力动作。屈伸和凸凹派生弹射式发力，挥摆和旋转派生旋转式发力，摇转派生抛射式发力。这就是三种基本的发力模式，也称单层发力模式。单层发力模式经过复合叠加，即成为双层及多层次的发力模式。例如肩的抛射与手臂的弹射相复合，即成双层抛弹式发力；加上胸背的抛射，即成三层抛弹式发力；再加上腹背的抛射，即成四层抛弹式发力，再加上臀胯的抛射，即成五层抛弹式发力；再加上腿部的弹射，即成六层抛弹式发力---这就是直拳的整体发力模式、倘若肩的摇转与手臂的挥摆相复合，胸背、腹背、臀胯的抛射层层叠加，辅以弧形步法，便是平拳亦即里摆拳、平勾拳的整体发力模式。其它各拳，可以类推。弹射式发力的力学模型是弓形，发力的形势如弓张弦，力循直线发出，走的是弓弦，力道与弓弦平行且重合。旋转式发力的力学模型是偏心轮形．发力的形势如同轮摆，力循弧线发出．走的是截面，力道与周边平行。【引例】引例 某工程地上 26 层，地下一层，建筑总面积 31800 m2。檐高 90.2m，制高点 97.3 m，建筑物层 高地下室 5 m，一、三层 5 m，二层 4.5 m，四层 3.8 m，且此处设一管道转换层， 层高 2.2 m，5～16 层层高 3.2 m，17～25 层 3.4 m，26 层 4.2 m，室内外高差 600mm