2008年护理本科急救护理学教案心肺脑复苏.pdf

第三军医大学理论与实验课教案首页 SWH-QR-JYS-08/A 第 3 次课 授课时间 2008 年 3 月 3 日 第 1～2 节课 教案完成时间 2008 年 2 月 20 日 课程名称 急救护理学 教 员 屈继富 职 称 副教授 专业层次 护理系四年制本科 年 级 2005 授课方式 理论课 学时 2 授课题目（章，节） 心肺脑复苏（第三章） 基本教材、主要参考书 王仙园，文亮．新编急救护理．重庆：重庆大学出版社，2001 和相关网站 周秀华．急救护理学（第二版）．北京：北京科学技术出版社， 2002 教学目的与要求：  掌握心跳骤停的诊断  掌握现场心肺复苏的内容和具体实施方法  熟悉二期心肺复苏的内容和具体实施方法  了解三期心肺脑复苏的内容和具体实施方法 大体内容与时间安排，教学方法： 心肺脑复苏的概念、心跳骤停的表现和诊断 20 分钟。 现场心肺复苏的内容和具体实施方法 20 分钟。 二期、三期心肺复苏的内容和具体实施方法 30 分钟。 复习总结、学生答疑 10 分钟。 教学重点，难点： 重点：  掌握心跳骤停的诊断  掌握现场心肺复苏的内容和具体实施方法 难点：  人工呼吸和人工循环的具体实施。 教学方法与手段： 教学方法：采用以问题和典型实例为牵引的改良学导式教学方法，以理论讲授为主线， 串联典型临床实例，调动学员的学习主动性和兴趣，及时总结归纳，密切前后联系，开展 课堂教学互动。 教学手段：多媒体教学为主，辅以板书、网络教学。 教学组长审阅意见： 教研室主任审阅意见： 教案项目齐全，内容符合大纲要求，知 教案格式规范，重点突出，难点解决有 识点完整，重点突出，时间分配科学合理， 措施，时间分配科学合理，教学方法和手段 教学方法运用好，能够引进新进展、新理论。 使用的非常好。 签名： 年 月 日 签名： 年 月 日 第 1 页 共 18 页 第 2 页 共 18 页 第三军医大学理论与实验课教案续页 教学方法手段 基 本 内 容 和时间分配 列举图片 2 组， 心肺脑复苏 向学员提问，从 女记者事例引 Card