国家干预的回缩设计意图 - 嘉兴市第三中学.ppt

内容重点 难点 教学 思路 教学 流程 学 术 资 源 备 课 反 思 设计意图：国债的变化是整个教学流程中串联各个版块的暗线。 导入设计 国债钟：美国的惊人债务 一、黄金时代：国家干预的强化 设计1：二战后的财政平衡期（图片） 设计2：历届政府的政策。（表格） 设计意图：感知用财政手段干预经济的强化 二 、滞胀压力：国家干预的回缩 设计意图：为克林顿的成功不仅仅是经济政策上的调整做铺垫。 三、“新经济”：“适者为上” 归纳九十年代的经济表现 分析： 适度：“宏观调控，微观自主” 适时：高新技术产业 探讨：成功者的相似之处？ 国家 经济政策 成就 相同点 德国 日本 美国（90S） 英/法/中…… 相似的成功： “适者为上” ——当代资本主义的新变化 一、黄金时代：国家干预的强化 二、滞胀压力：国家干预的回缩 三、“新经济”：“适者为上” “制无美恶，期于适时， 变无迟速，要在当可。” ——严 复 1、教学设计与课标的差距适当存在 2、经济学理论艰涩难懂，理解恐有失偏颇； 3、教学设计的实际可操作性还是未知数。 参考书目 凯恩斯：《就业、利息和货币通论》 《文史参考》：《一个国家的战争：美国债务危机》 胡代光等：《凯恩斯主义的发展和演变》 王树彤、郝三平：《克林顿经济政策评述》 赫伯特·斯坦：《美国总统经济史：从罗斯福到克林顿》 《历史教学》相关论文 1. 当代（二战后） 2. 资本主义（不变） 3. 新变化 （国家垄断资本主义，国家干预，第三产业，福利国家等） 专题六 罗斯福新政与当代资本主义 三 当代资本主义的新变化 1. “自由放任”的美国 2. 罗斯福新政 3. 1、主角:美国 2、新变化：国家干预 依据课标、指导意见、考纲、学情对教材进行取舍 取： 舍： 国家垄断资本主义、英法的国有化运动等内容 依据核心素养确定重难点 本课重点： 美国“新经济” 本课难点： 美国“新经济”的原因 不断调整的经济政策 国家干预的程度、方式的变化 财政手段 国债 历任总统 施政目标纲领 财政政策 共同点 杜鲁门1945-1953 艾森豪威尔1953-1961 肯尼迪1961-1963 约翰逊1963-1969 赤字财政 加强国家干预 预算平衡危机时赤字财政 * * * 这句话可不可以用？ * * * 这句话可不可以用？