大学生价值观对从事直销之认知,态度及为之关联.ppt

大学生价值观对从事直销之认知、态度及行为之关联 指导老师：陈得发教授 课程名称：直销市场专题 学生：公事所 黄玫菁 学号：8944615 前言 导火线：1998年（民国87年）4月底，台北市议员李庆安痛批直销风气盛行于校园之中，导致学生价值观产生混淆。当时教育局长郭生玉当场宣示，若发现学校师生从事直销业务，将予以记过、警告或撤职处分。 * * 校园传销 学生心态 学习态度 辅导方式 社会结构 恰当? 正面? 价值观 态度 行为 研究目的 从事直销时间 价值观 认知 态度 从事直销工作 计划行为理论(TPB) －Ajzen 目标态度 主观规范 知觉行为控制 意图 行为 目标态度（AT）：(1)关于特定结果的信念， 以及(2)对那些可能结果的评量。 主观规范（SN）：个人所持有关于其它人认为他应该如何行动的信念，以及个人遵守从这些期待的动机强度。 知觉行为控制（PBC）：个体对于某些行动比其它行动更易控制的信念。 价值观（value）：广义的通称，它泛指价值、价值偏好、价值取向与价值体系 态度（attitude）：具有三种成分：认知的，例如「直销和老鼠会其实是不一样的」；情感的，例如「我觉得直销还蛮不错的」；行为的，例如「如果有直销OPP我就会试着去听听看」。 信念（belief）：对于一个对象与其特性之间的关系，例如「直销其实是个蛮不错的营销通路」。 研究假说 没有从事过直销 曾经从事过直销 目前正在从事直销 价值观 认知 赞成从事直销 教育单位禁止 从事直销时间 研究结果 价值观 没有从事过直销 曾经从事过直销 目前正在从事直销 自我充实 与他人关系良好 生活中的乐趣 从事直销时间 归属感 (低度相关) 认知 没有从事过直销 曾经从事过直销 目前正在从事直销 好处： 1.训练口才和培养工 作能力。 2.增加人生阅历和经 验。 3.获得经济收入。 坏处： 1.受骗机会高。 2.资金不够充裕，易 造成金钱关系复杂 3.影响课业。 学生从事传销的整体好处是否胜过坏处 差不多 好處勝過壞處 壞處勝過好處 没有从事过直销 曾经从事过直销 目前正在从事直销 赞成从事直销 彼此意见有差异性存在 教育单位禁止 是否赞成学生从事直销工作? 赞成 反对 没意见 本身从事直销的意愿 不太愿意 非常不愿意 非常愿意 普通 有点愿意 是否赞成教育部或学校禁止学生从事直销工作? 反对 赞成 没意见 谢 谢 大 家 *