德性论、价值理论与美德理论.doc

價值與美德理論 德性論、價值理論與美德理論 教學目的︰ 明白德性論、價值理論與美德理論的定義︰ 價值理論與美德理論關心一個道德的人會如何生活 價值理論與美德理論者認為道德是有很多灰色地帶的 美德可以屬於內在價值與工具價值 明白功利主義、義務論、價值理論與美德理論的分別 建議教時︰5堂 教師先預備資料 學科知識內容(一)：甚麼是「德性論、價值理論及美德理論」 學科知識內容(二)：價值理論及美德理論、功利主義與義務論的分別 「價值理論及美德理論、功利主義與義務論的分別」討論記錄紙 工作紙(一)︰法理情故事 --- 何先生的眼角膜 教學過程： 本章乃「德性論、價值理論及美德理論」的第一部分，教師宜先講解學科知識內容(一)：甚麼是「德性論、價值理論及美德理論」 教師請學生說出德性論、價值理論及美德理論的三個定義作總結： 價值理論及美德理論關心一個道德的人會如何生活 價值理論及美德理論者認為道德是有很多灰色地帶的 美德可以屬於內在價值與工具價值 教師請學生說出「功利主義」與「義務論」的定義，藉此引入第二個主題 --- 「價值理論、美德理論與功利主義、義務論的分別」 將學生分成4-5人一組，分組討論時間約為5分鐘，讓學生討論德性論、價值理論、美德理論與功利主義和義務論的分別，並將重點寫在討論記錄紙上。 討論後，請每組派一位學生作代表，報告自己一組的答案。 教師可講解「學科知識內容(二)：價值理論及美德理論、功利主義與義務論的分別」作為總結 學生分成4-5人一組，討論並完成工作紙(一)：法理情故事 --- 何先生的眼角膜。 討論後，每組派一位學生作代表，報告自己一組的答案。 教師講解並派發答案 學科知識內容(一) 甚麼是「德性論、價值理論及美德理論」 學科知識內容(二) 價值理論及美德理論、功利主義與義務論的分別 價值理論及美德理論、功利主義與義務論的分別 討論記錄紙 工作紙(一)： 法理情故事 --- 何先生的眼角膜 試分別從功利主義、義務論或美德價值論的角度分析，評論及分析上述事件，並將你的立場與理據，填寫在下頁的表內。 功利主義 義務論 價值理論與美德理論 思考原則 (立場) 理 據 參　　　考 答　　　案　　　 功利主義 義務論 價值理論與美德理論 思考原則 (立場) 捐贈器官的行為能否為大多數人帶來快樂 捐贈器官是否所有理性的人皆認為是道德 捐贈器官的行為本身是否有價值 捐贈器官的行為有否包括任何的德性 以設身處地的心態分析自己是當事人會否捐出器官 理 據 從規條功利主義角度，整體來說，捐贈器官的行為能為社會大多數人帶來幸福。 受恩者的疾病得到醫治； 捐贈者能夠幫助有需要的人可以獲得快樂 社會亦可以瀰漫著一種同舟共濟的氣氛 政府亦可以因市民的疾病透過器官捐贈而得到根治，減少醫治開支 只有何老先生一人不贊同 因此捐贈器官是合乎道德。 從行為功利主義角度，如果我們獨立地分析何太太應否捐贈丈夫眼角膜一事，的確可為以上大多數人帶來快樂，捐贈一事可能只會為兩老帶來心理上的不快樂，因此也是合乎道德的。 何先生夫婦希望幫助有需要的人，他們的行為皆是出於義務感與責任心才捐贈器官，因此是合乎道德。 所有人也認同「幫助他人」是合乎道德的，何況在不影響自己的情況下，因此是合乎道德的。 何氏夫婦在「思前想後」及「反覆思量」後才決定捐出器官，因此是一個理性的決定，合乎道德。 何老先生出於「死後保全屍」的原因反對捐贈器官，此是「自私」與「迷信」的決定。社會上絕大部分理性的人皆認為此是不合乎道德的。 何先生夫婦認為自己有責任幫助有需要的人才捐贈器官，「幫助別人」、「承擔責任」是一種美德，因此捐贈器官合乎道德。 何先生生前簽署了器官捐贈卡，此是一份承諾，「遵守承諾」是一種美德，因此捐贈器官合乎道德。 何太太尊重丈夫的遺願，因此同意捐出器官，「尊重他人」是一種美德，因此捐贈器官合乎道德。 何老先生出於「死後保全屍」的原因反對捐贈器官，此是「自私」與「迷信」的。「自私」與「迷信」是一種惡行，因此不合乎道德。 我們設身處地從一個道德的人的角度看，他可能也會在安慰了老人家後，捐出器官，因此在此情況捐贈器官是合乎道德。 3.1 規範倫理學 --- 價值理論與美德理論 --- 甚麼是美德價值論 8 德性倫理學 「德性倫理學」乃功利主義與義務論以外，另一個倫理學派的主流思想，傳統古希臘的柏拉圖與亞里士多德倫理學思想，甚至傳統中國的儒家思想皆可被視為是德性論的代表。德性倫理學提出了「價值」與「美德」兩個概念。 甚麼是「價值」與「美德」 「價值」指從個人的角度出發，因個人持有或認同某價值，而驅使自己做某些行為。例如某人認同「敬老」，他就會在公眾汽車上讓位予老人。 「美德」指從某人的行事為人作指標，我們可以從他的行為推