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我国科学课程变革60 年
亚太科学教育论坛，第十期，第二册，文章十，第一页(二零零九年十二月)
杨宝山
我国科学课程变革 60 年
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杨宝山杨宝山
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中央教育科学研究所中央教育科学研究所
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电邮电邮：：baoshany@163.com
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收稿日期 ︰二零零九年六月廿四日(于十一月廿三日再修定)
内容内容
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o 摘要
o 引言
o 一、以苏联教育为基准，建立中国新教育的科学课程模式 （1949-1986）
o 二、以义务教育法为基础，探索中国特色的科学课程方式 （1986-1996）
o 三、以面向新世纪为目标，创建面向全球的科学课程范式 （1996- ）
o 参考文献
摘要摘要
摘要摘要
在中国内地，科学课程走过了 60 年的历程。如何客观地评判这半个多世纪的改革与发
展，我们的研究表明，从课程变革本质特征来考察科学课程的变革，不仅具有历史意义，
而且具有现实意义。
关键词关键词: 基础教育；科学课程；变革特征
关键词关键词
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