写作练习「练笔写作」心情组曲.PDF

「練筆寫作 」心情組曲 1.心情成語大搜 索 　　運用閱讀畫線策略 ，請找 出跟心情或動作有關的成語 ，並設計情境練習 。例如 ：悶悶不 樂 、暗暗 自責 、於事無補 、臉 色發 白…… 知識補給站──描寫心理的成語： ⑴憂愁類 ：心亂如麻 、憂心如焚 、愁雲慘霧 、愁眉不展 、憂心忡忡 、一愁莫展 、百感交集 、束手 無策、不知所措 、若有所思…… ⑵興奮類 ：喜出望外 、破涕為笑 、歡天喜地 、歡欣鼓舞 、歡喜若狂 、手舞足蹈 、得意洋洋…… ⑶氣憤類 ：暴跳如雷 、面紅耳赤 、氣急敗壞 、咬牙切齒 、怒髮衝冠 、疾言厲色、勃然大怒 、忍 無可忍、大發雷霆…… ⑷驚嚇類 ：目瞪口呆、提心吊膽 、驚惶失色、戰戰兢兢 、心驚肉跳 、驚弓之鳥、驚惶失措…… 2.以下為單元課文中描寫人物心理 、動作及神態的句子 ，請試著加以分類 。 ①心理　②動作 ③神態 ⑴體育課 ，和 隔壁班 比賽 ，輸 了兩場躲避球 。心情好像溜滑梯 ，一下子就滑入 山谷裡 。 （失望 、難過 ）……………………………………………………………………… 【① 】 ⑵那天 ，摔壞你的鉛筆盒 ，我嚇壞 了 。（驚嚇 ）…………………………………… 【①③ 】 ⑶看你掉眼淚 ，我也不敢過去安慰你 。（不知所措 ）……………………………… 【①② 】 ⑷我也很難過 ，一直想開口跟你道歉 ，可是就是不敢 ，我怕你責備 ，也怕被班上同學瞧不起 。 （難過 、害怕 、後悔 ）……………………………………………………………… 【① 】 3.請依照指定的情境 ，說出人物的表情 。 ⑴小軒又忘記寫功課 。請用一句話說出老師生氣的表情 。 ⑵阿亮把爸爸的鋼筆弄丟 了 。請用一句話說出阿亮著急的表情 。 4.配合心情填出動作詞語 ，完成有關心情的兒歌 。 ⑴我生氣的時候 （　　握拳頭　　 ） ⑵我害羞的時候 （　　低下頭　　 ） ⑶我傷心的時候 （　　皺眉頭　　 ） ⑷我開心的時候 （　翻個大筋斗　 ） 5.你可以怎麼說 ？――對話的練習 ● 填出說話的神情與表達說話的詞語 怎樣的神態動作 表達說話的語詞 咕嚕咕嚕的 埋怨 氣得 大吼大叫 伸個懶腰 嘆口氣 說 「……」 揉揉眼睛 ，看 了又看 國語 3 寫作練習 ◎多運用譬喻法 、誇飾法 、感嘆句 、因果句 、轉折 句 ，描 寫各種心情的變化和感受 。 1.我會寫便條 ： ⑴便條一點靈 ：便條通常是用一張小紙條 ，寫下簡明扼要的事由 ，置於對方容易見到的地方 ， 或請人轉交送達對方 ，不需要信封 ，也不用付郵資 。「便條」多用於熟悉的朋友 、平輩之 間 ，除非萬不得 已 ，對師長 、尊輩儘量避免使用 ，屬機密性者也不宜以 「便條」方式留言 。 ⑵ 寫便條 ：教師的引導語 ：「你 曾經做過什麼後悔的事 ？」 、「你想對那些被你傷 害的人 說些什麼話嗎 ？」教師設計情境 ，讓學生讀後 ，寫一則便條給媽媽和弟弟 。 例如 ：自己不小心把陽臺的盆栽打破 ，媽媽責問我和弟弟 ，我不敢承認 ，因而讓弟弟被 罵 ，我無法入睡 ，悄悄的走進書房 ，在 昏黃的燈光下寫出心裡的話 ： 親愛的媽媽 ： 親愛的弟弟 ： 對不起 ，盆栽是我摔壞的 。我因為 很抱歉 ，因為今天我不敢承認盆栽是我 害怕而不敢認錯 ，請您原諒我 。 摔壞的 ，害你被罰 ，我覺得很過意不去 。 女兒 平平敬上 姐姐 留