wx 《白鹅》教学演示课件.ppt

鹅狗争食记 这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。 “鹅老爷” “老爷”一词原是旧时代对有身份、有地位的人的一种尊称。作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中有特殊“地位”，享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由表现得“架子十足”。 我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必须的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。 如此循规蹈矩、不会变通的一只鹅。怪不得，它吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。 如果不是高傲的性格，吃饭时怎会非有一个人侍候不可？ 鹅的“高傲”，具体表现在叫声、步态、吃相上。作者用了不少好词，请你归纳一下。 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 步调从容 大模大样 毫不相让 三眼一板 一丝不苟 从容不迫 鹅老爷脾气 架子十足 昂首大叫 读读，说说你体会到什么？ 作者对鹅充满了喜爱之情。 探究与实践 写出有关动物的成语： 对牛弹琴 虎头蛇尾 叶公好龙 鸡鸣狗盗 呆若木鸡 龙飞凤舞 龙腾虎跃 狐假虎威 虎背熊腰 姓名：白鹅 性格特点：________ 自我介绍： 　 我是一只_____的白鹅。______________________________________________。 鹅，鹅 ，鹅， 曲项向天歌。 白毛 浮绿水， 红掌拨清波。 骆宾王 咏鹅 13 白 鹅 作者简介及写作背景： 　　丰子恺， (1898—1975)是中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。 　《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦,种菜、养鹅这成了作者排遣 词语积累 头颈 奢侈 窥伺 譬如 颇像 姿态 堂倌 倘若 狂吠 脾气 敏捷 侍候 相似 看守 净角 供养不周 厉声叫嚣 架子十足 厉声呵斥 厉声叫骂 三眼一板 引吭大叫 昂首大叫 大模大样 左顾右盼 毫不相让 扬长而去 局促不安 从容不迫 一丝不苟 “角”是多音字，在“角色”中读“jué ”，而不是读“jiǎo ” 净角 牛角 jué jiǎo 丰子恺笔下的白鹅有什么特点？ 高傲是作者对白鹅的第一印象，作者怎么会有这样的印象呢？读了第一自然段， 你就会明白了。 它伸长了头颈，左顾右盼， 联系实际，想想看，如果你到了一个陌生的环境，你会是什么表现？ “好一个高傲的动物！” 围绕白鹅的“高傲”，课文从哪几方面来写？读读课文，画出有关的句子。 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 作者怎样把鹅的叫声写具体？朗读写鹅的叫声的部分，画出重点词语。 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 从这些词中你体会到什么? 高傲 　　凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 　　如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？ 　 见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 读读，作者用什么方法来表现鹅的高傲？ 对比 鹅 狗 真是一只高傲的白鹅！ 叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢？请读一读课文的第四自然段。 鹅 鸭 对比 傲慢 京剧是我国的国粹，其中有五种角 色：生、旦、净、末、丑。“净角” 是京剧中的一种角色，通称花脸。 它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 的确是一只高傲的白鹅！ 小组合作学习，研究探讨：⑴“鹅的吃饭，常常使我们发笑”，哪些地方使我们发笑？最可笑的是什么？⑵鹅吃饭时为什么“非有人侍候不可”？是怎么侍侯的？⑶作者怎样具体描写鹅的吃相？ ⑷鹅的吃相表现出它的高傲，从哪里看出来的？ 朗读感悟 但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 读读，你体会到什么？ 可笑 因此鹅