]2014年《高考专题提升》历史核心考点突破课件：第9讲 近代中国反侵略、求民主的潮流.ppt

考向三 太平天国运动 5．有学者在评论某部著作时说：“在半殖民地半封建的中 国，它第一次闪烁着具有近代民主色彩的精神火花，是中国近 代化的先声，在近代中国具有重要的启蒙作用。”( ) A．《海国图志》 C．《天朝田亩制度》 B．《资政新篇》 D．《新学伪经考》 解析：B 根据题干中“近代民主色彩……中国近代化的 先声……启蒙作用”分析，应指的是《资政新篇》。它是先进的 中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案，具有鲜明的资 本主义性质。它明确提出了学习西方先进的政治制度和先进的 科学技术，主张平等的外交等。 6．《天朝田亩制度》规定，将每户足够食用以外的粮食归 入国库，有婚娶弥月、疾病荒灾等开支，全由国库支给。儿童 读圣书，居民听教化等则在礼拜堂进行。这可以用来说明太平 天国( ) A．开始向西方学习 B．追求平等的政治生活 C．主张移风易俗的社会改革 D．满足了农民最迫切的愿望 解析：C 本题可以采用排除法。开始向西方学习是《资 政新篇》，材料没有涉及政治方面内容，没有涉及农民土地问题， 故 A、B、D 三项均错误。 考向四 辛亥革命 7．(2013 年广东文综)“革命，革命，剪掉辫子反朝廷；独 ) 立，独立，中国岂是鞑子的！”这首歌谣反映了当时( A．革命的主要目的是移风易俗 B．民族主义思想已影响到民众 C．民族区域自治思想深入人心 D．反对帝国主义成为思想主流 解析：B 从“剪掉辫子反朝廷”可知此时为清末，则此 时的指导思想为旧三民主义，没有明确反帝。因而 D 项错误。 民族区域自治是新中国的政策，故 C 项错误。革命的主要目的 是政权问题，故 A 项错误。 考向五 中国的新民主主义革命不同阶段 8．(2013 年广东肇庆二模)下图为 1919 年的时政漫画《玩 弄于股掌之上》，从中可获取的历史信息是( ) A．《马关条约》承认了日本在山东的权益 B． 日本继承德国在山东的权益是合法的 C． 外争国权失利引发了五四运动 D. 弱国无外交，中国的正当权益得不到保障 解析：D 根据时政漫画时间“1919 年”和图中文字信息 “山东”可知漫画反映的是中国的合法权益成为帝国主义的交 易，故选 D 项。 9．(2012 年广东文综)右图为某时期的招贴画，从中可知 ( ) A．作者反对袁世凯独裁卖国 B．作者宣传抗日民族统一战线 C．五四运动有广泛的群众基础 D．国民党重新阐释了三民主义 解析：D 从图片中的“民众的力量、中国国民党国民革 命军第一军政治部印行、联合起来打倒军阀及一切帝国主义” 等信息反映的是国民大革命时期的北伐战争的历史现象。A、B、 C 三项与题干时间信息不一致，故排除。孙中山重新阐释了三 民主义，发展为新三民主义，并提出三大政策等，D 项正确。 10．(2013 年广东文综)20 世纪 30 年代前期，“左”倾错 误领导人把反对资产阶级同反帝反封建并列，企图毕其功于一 ) 役，使中国革命遭受巨大损失。“左”倾错误的表现有( A．把民族资产阶级作为革命对象 B．坚持国民革命路线 C．放弃无产阶级对革命的领导权 D．实行工农武装割据 解析：A “反对资产阶级同反帝反封建并列”，可知反 对资产阶级是不正确的。故选 A 项。 11．历史学家费正清在《观察中国》中说：“中国的革命 正是由这样两种梦想推动着：一是爱国主义者想看到一个新中 国傲立于世界民族之林；二是提高处于社会底层的农民的地位， 消除古代旧有的阶级的社会差别。”中国近代最接近这两个梦 想实现是在( ) A．国民革命时期 C．抗日战争时期 B．土地革命时期 D．解放战争时期 解析：D A、B 两项没有实现民族独立，C 项没有实现阶 级的社会差别。故选 D 项。 (1)1840 年至 1900 年间列强侵略与中国人民的反抗斗争 (2)辛亥革命 (3)五四运动和中国共产党的成立 (4)新民主主义革命 (5)侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争 第9 讲 近代中国反侵略、求民主的潮流 一、列强侵略与中国人民的反抗斗争 (一)1840 年至 1900 年间列强侵华战争 1．一个转折：鸦片战争使中国由封建社会开始沦为半殖民 地半封建社会。 2．四次战争：鸦片战争；第二次鸦片战争；甲午中日战争； 八国联军侵华战争。 3．五大条约：《南京条约》《天津条约》《北京条约》 《马关条约》《辛丑条约》。 4．两个阶段： (1)工业革命后：资本主义国家开拓世界市场，攫取中国领 土和主权，倾销商品，掠夺原料(商品输出是经济侵略的主要方 式)。 (2)第二次工业革命后：主要资本主义国家进入帝国主义阶 段，军事上趋向联合侵