《中华文化的智慧之花——熟语》公开课.ppt

第四节 中华文化的智慧之花 ———熟语 河南省扶沟县高级中学 ——任广华 语言中定型的词组或句子，使用中一般不能改变其组织。包括成语、谚语、歇后语、惯用语、格言等。（《辞海》） 熟语是语言在长期发展过程中逐渐形成的、为人们所熟习、一般不能任意改变其结构的定型的短语或句子。 熟语概念 熟 语 成语 是一种相沿习用的特殊固定短语 谚语 是人民群众口头上流传的通俗而含义深刻的固定短语 惯用语 是口语中短小定型的习惯用语 格言 是具有教育意义的警句 歇后语 是由近似谜面、谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语 1.从历史故事中来的：望梅止渴、 洛阳纸贵 、三顾茅庐、指鹿为马 成语的来源 2.从寓言故事中来的：守株待兔、刻舟求剑、叶公好龙、狐假虎威 3.从神话或其它传说中来的：开天辟地、精卫填海 、夸父追日、八仙过海 各显神通 4.从古代文学作品中摘引的：游目骋怀、醉翁之意不在酒 、高山流水、千山万水 成语之最 最遥远的地方—— 最荒凉的地方—— 最昂贵的稿费—— 最高的巨人—— 最长的一天—— 最大的巴掌—— 最吝啬的人—— 最厉害的贼 —— 天涯海角 不毛之地 一字千金 顶天立地 一日三秋 一手遮天 一毛不拔 偷天换日 根据古诗文写成语： 1虽鞭之长，不及马腹。 （《左传-宣公十五年》） 2欲觉闻晨钟，令人发深省。（ ） （杜甫-《游龙门奉先寺》） 3见义不为，无勇也。 （ ） 《论语-为政》 4吾有卿之名而无其实。 （ ） （《国语-晋语》） 5春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 （ ） ——（孟郊-《登科后》） 鞭长莫及 发人深省 见义勇为 有名无实 春风得意 （ ） 特点： 1、语意具有双层性，除字面的语义外，还具有深层次的比喻引申意义。 背黑锅 比喻代人受过 穿小鞋 比喻使人暗中吃亏 敲竹杠 比喻利用别人的弱点勒索财务，也比喻用某种口实抬高价码 翘辫子 比喻人死 定义：由两个部分组成的一句话，前一部分是引子，后一部分是注释，也叫引注语。个别的只说前一部分。 如：泥菩萨过江 ———— 自身难保 外甥打灯笼—— 照旧（舅） 校园歇后语（之诗词） 上课铃——赤日炎炎似火烧，野田稻禾半枯焦。 下课铃——忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 期末考试——问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 公布成绩——月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。 电脑游戏迷——衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 被劝退者——风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。  校园歇后语（之歌曲） 数学---《神话》 外语---《我更想懂你》 体育---《逍遥叹》 物理---《触电》 化学---《香水有毒》 逃课被老师撞见---《命运》 作弊被抓---《大城（惩）小爱》 挨老师批评---《不要再来伤害我》 被赶出教室---其实《我们都是好孩子》 　　在人民群众口头流传的通俗易懂而含义深刻的固定语句。 　　反映生产和生活经验或反映魔种实际现象。又叫做俗语（俗话） 1、瑞雪兆丰年。 2、春雨贵如油。 3、路遥知马力，日久见人心 4、众人拾柴火焰高 5、人心齐，泰山移 【例1】他从小就喜欢画画,常在纸上信笔涂鸦,现在他画的鸟已是栩栩如生。 【解析】“信笔涂鸦”是指写字,不是画画 。 一、张冠李戴，适用对象错误 二、望文生义，内涵意义不清　 【例】这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的 。 【解析】“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多形容庆祝、欢迎等盛况 。 【例】看到黄宏表演的小品，一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来 。 【解析】“忍俊不禁”就是“笑起来”之意 。 三、重复赘余 　 四、自相矛盾 【例1】我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？ 。 【解析】“差强人意”的意思是“这勉强让我满意”，前后矛盾，当改为“强人所难” 。