《动物游戏之谜》修改.ppt

本文的语言有什么特点？ 本文是一篇科普说明文，语言的准确性和趣味性结合的很好。 一般的说明文字总是有些枯燥的，可是本文却充满了趣味，为什么？请举例说明这些充满趣味的语句。 例句： ① 它们依仗长尾巴出色的平衡功能，在树枝上玩着“走钢丝”和“倒立”的把戏；它俩相互推挤，好像竭力要把对方推下树去，可被推的一方总是抓住树枝，巧妙地跳开去，绝不会失足坠地…… 提示：通过一系列动词“依仗”“玩”“推挤”“抓住”“跳开”及修饰语“好像竭力”“巧妙”的运用，形象地描绘出叶猴游戏时调皮、可爱、灵巧的姿态。 ②一群北极渡鸦发出欢快的聒噪声。它们飞上坡顶，像小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下，滑到坡底后，又飞上去…… 提示：此句描写时运用了比喻的修辞手法，把难以见到的北极渡鸦玩耍的情景与日常生活中孩子嬉戏的情景联系起来，使读者可以想见北极渡鸦的天真可爱。 ③ 每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像帆船似的，让大风推着它们，得意洋洋地“驶”向海岸。 提示：描写时运用拟人化的笔法，刻画了 露脊鲸游戏时怡然自得、悠闲轻松的姿态。 说明文中运用描写要注意两条： ①描写时要有丰富的词汇积累，使用时要认真推敲，精心锤炼,要注意词义的差别，注意词语的搭配，注意语体的感情色彩等。 ②要学会使用一些修辞方法。掌握比喻、拟人、夸张、排比、对偶等修辞方法， 根据表达的需要，恰当 运用，有助于说明文语 言的生动形象，给文章 增光添彩。 2.动物学家对此做出的解释也许会使我们吃惊：这些动物是在游戏！ “也许”，即或许，表示一种推测。科学家的解释可能会使一些人吃惊，另一些人可能没什么感觉，用“也许” 体现了语言的准确性。 3.有一些科学家不同意“演习说”。他们指出，游戏行为并不限于幼小动物，成年动物也同样需要。他们举出不少成年动物游戏的例子。 “一些”是大致数目，因为对持这种意见的科学家也无法统计一个确定的数目。“不限于”表示不是只有一类事物具有，还有其它事物也同样具有这种特征。“不少”也是约数，因为没有办法进行具体的量化。 * * 说好了，不准挠脸 葵花点穴手！ 预备！微笑！照集体照了！ 1、查阅科普说明文的相关知识、理清文章结构。 2、完成合作探究1，锻炼筛选、整合信息的能力。 3、品味科普说明文的语言，领悟文中蕴含的丰富的人文内涵。 学习目标 原 因 总 结 特 征 现 象 叶猴 渡鸦 露脊鲸 逻辑顺序 这篇科普说明文写了哪些主要内容？ 整体感知 （１－４） （５－８） （９－１４） （１５） 小组合作 1.再读课文，筛选、整合作者关于动物游戏有哪些假说，完成表格，你认同哪种，并说明理由，或者你还有不同的观点。 小组合作要求： 1.组长宏观调控。明确问题，分配任务，组织高效讨论。 2.组员积极参与。明确任务，积极思考，努力完成任务。 3.全组协调配合，交流意见，解决问题，全员参与，高效讨论。 锻炼说 学习说 自娱说 演习说 你组的认同度 结论 根据 假说 一、动物为什么游戏，9-14段中作者列出了几种假说。找出四种假说的依据和结论，并谈谈你组的认同理由。你还有什么其它看法？ 合作探究 研读文章，深入了解内涵 1、筛选信息，概括和叙述文中四种“假说”。 假说 根据 结论 黑猩猩掌中 戏水的游戏 游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”——游戏是生活的演习。 自娱说 河马玩浮叶， 渡鸦滑雪梯 通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚，自我保护。 学习说 黑猩猩玩棍子、 动物“捉迷藏” 和追逐游戏 游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来，因而无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。 动物通过游戏来锻炼自己的身体提高自身的生存能力。 锻炼说 羱羊奔跑跳跃、 北极熊夏季进 行的各种游戏 演习说 注意下面划线的词语，体会本文语言的准确性、严密性。 1.它俩相互推挤，好像竭力要把对方推下树去，可被推的一方总是抓住树枝，巧妙地跳开去，绝不会失足坠地…… 这三个都是副词，“好像”表现