《可能性的大小》.ppt

小猫扑蝴蝶扑到哪种蝴蝶的可能性大呢？  为什么小猫又抓到黄蝴蝶呢? 怎样才能抓到更多的黄蝴蝶? 请你和爸爸、妈妈一起来做一做这个掷硬币的小试验，自定试验次数.(建议次数多一点，这样试验结果才准确)并将硬币正、反面朝上的情况做好统计. * 可能性的大小 义务教育课程标准实验教科书三年级上册106页 一 激趣猜测 二 探究验证 三 应用拓展 四 总结延伸 复习 （1）对于那种可能这样，也可能那样的现象，我们用一个词描述 （2）对于生活中肯定会发生的现象，我们用一个词描述 （3）对于生活中绝对不可能会发生的现象，我们用一个词描述 可能 一定 不可能 月球绕着地球转 月球一定绕着地球转 √ 石狮子在天上飞 石狮子不可能在天上飞 × 花（ ）是香的 （1）摸到哪种颜色笔的可能性大？ （2）摸到哪种颜色笔的可能性小？ 数量多 可能性大 数量少 可能性小 1、转转盘 商场为了吸引顾客购物，经常让顾客参与购物转奖的游戏。他们为什么把一等奖的部分这样设计呀？ 大转盘 0 （1）根据大转盘的颜色，请同学们猜想一下指针指在什么颜色的次数最多？为什么？ 答：指在黄色的次数多。 因为黄色占得数量最多。 （2）指针指在什么颜色的次数最少？为什么？ 答：指在深红色的次数最少，因为他占得数量最少。 3个紫球 3个黄球 数量相等时，它们占得的可能性差不多。 那你能总结一下有什么规律吗？ 答：可能性的大小与总数中所占数量的多少有关：在总数中占得数量越多，它的可能性就越大；占得数量越少，它的可能性就越小；占得数量相等时，它们的可能性差不多。 掷硬币 *