《唱响自信之歌》.ppt

学习目标 1.掌握树立自信的基本方法？ 2.我们应如何发现自己的优点与长处？ 3.怎样增强信心与实力？ 4.理解个人自信与民族自信的关系？ 5.在当今社会，我们怎样在日常生活中表现出中国人的自信？ 盲人的故事 一个盲人整天为自己看不见而烦恼，于是他到处求医，想治好自己的眼睛。后来有一位郎中（医生）告诉他，你从现在开始弹琴，等你弹断1000根琴弦以后你的眼睛自然就好了。瞎子信以为真，从此开始练琴。他的生活每天都在琴声的陪伴下愉快地度过了，后来他迷上了弹琴，感到自己的生活充实了许多，人也变得乐观起来了，也不再想到自己还是不是瞎子。等到1000根弦都弹断了，他的眼睛并没有亮起来，可他却不再求医治病了，因为他已经意识到自己有很多闪光点和潜力完全可以弥补自身的不足，使自己的生活更加充实，使自己的人生更加乐观和愉快。 思考：他后来为什么不在四处求医？ 这个盲人为什么能用自己的琴声唱响自信之歌？ 我们又该如何唱响自己的自信之歌呢？ 从看自己的缺点转到看到自己的优点，看到自己的进步，最终获得自信。 自学指导一： 阅读教材P67-P68内容，思考并回答下列问题，5分钟后提问。 1.树立自信的基本方法？ 2.我们应如何发现自己的优点与长处？ （一）、看到进步与长处 １、看到自己的进步（自信的最基本方法） ２、发现自己的长处（自信的基础） 看下列选项，你对自己哪些方面比较满意并且有信心呢？ 1.思维敏捷，上课积极发言 2.当干部，组织能力强 3.记忆力好，背单词快 4.善交往，朋友多 5.有同情心，乐于助人 6.在运动中取得好成绩 7.在学科竞赛中取得好名次 8.动手能力强，积极参加课外活动 9.在文艺方面有特长 10.作业书写认真，受到老师的表扬 学生活动：我进步了 制作一幅图表，按学习、交往、处理问题等方面分类，与一个月之前相比，把自己的进步填上。 自学指导二： 阅读教材P69-P71内容，思考并回答下列问题，5分钟后提问。 1.怎样增强信心与实力？ 2.理解个人自信与民族自信的关系？ 3.在当今社会，我们怎样在日常生活中表现出中国人的自信？ 怎样增强信心与实力？ 实力，是撑起信心的最重要支柱 ①回忆过去的成功的经历中体验信心。 ②多做，力争把事情做成，从中受到更多鼓舞。 ③在尝试中，面对失败，我们要从容面对。 失败并不意味着一事无成——失败表明你获得了经验 失败并不意味着你比别人差——失败表明还有缺点 失败并不意味着你浪费了时间——失败表明有理由重新开始 失败并不意味着你必须放弃——失败表明还要继续努力 失败并不意味着你永远无法成功——失败表明还需要一些时间 让我们来试一试： １．爱迪生说：没有失败，只有离成功更近一点．这表明爱迪生具有＿＿心理品质： 　Ａ．自尊　　 Ｂ．自卑　　 Ｃ．自负　　 Ｄ．自信 ２．节日来临，老师让几位同学负责出一期板报．老师问“行吗？”大家思考片刻，说：行．这几位同学的心理是： 　①自信的表现　　　②自负的表现　　　　　　　　③相信自己的表现　④对自己能力的充分肯定 　Ａ．①②③　　　　　　　Ｂ． ①②④ 　　　　　　　　　　　Ｃ．②③④　　　　　　　Ｄ．①③④ 4．人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰……苏霍姆林斯基这句话中的高尚品格指的是 Ａ．高尚情操　　　　Ｂ．自尊心　　　 Ｃ．高雅情趣　　　　Ｄ．自信心 5．抗日战争时期，我国著名京剧表演艺术家梅兰芳有爱国心，拒绝为日本侵略者演出．他的做法体现出： Ａ．高傲的性格　Ｂ．较强的自信心　 Ｃ．倔强的性 Ｄ．强烈的民族自尊心 * * 面 对 不 足 　　每个人身上都存在一些不足，但并非每个人都产生自卑。其中主要的原因就是面对不足时，你采取了什么样的态度。 我眼中的“你” 提示：“优点”不光是指学习好，体育好、唱歌好、人缘好、模仿能力强、做饭好等都是优点。 －－说一说同学的优点 对象:可以是班中的任何一位或几位同学 办事不稳妥… 处理问题 有同情心，乐于助人… 交往 学习成绩比较好… 学习 一个月以后 现 在 一个月以前 时间 项目 那一次，我成功了！ 内心体验 结果 行动 目标 时间 在成功的行动中，体验胜利的喜悦，自信心不断增强。要想成功，目标就要适当，行动也要勇敢。 一位昔日的跨栏冠军做了推销员，但在这个领域里却从来没能跑在前头。在一次校友聚会上，老同学边走边聊，来到田径场。有人想看看他是否宝刀未老。于是，他借了一双运动鞋，便跃跃欲试了。起跑后，他一边跨栏，一边想着过去如何身轻如燕，一跃而过。不料他滑了一跤，摔断了腿。 在养伤期间，他认真地反