《在沙漠中心》人教版.ppt

作者简介 圣埃克絮佩里是法国文学史上占有崇高地位的作家，但他的一生主要是在航空线上度过的。从1921年服兵役学习飞行；1926年进入法国的一家航空公司工作；1929年协同法国著名飞行员梅尔莫兹、吉约梅开辟非洲?——?拉丁美洲航线；第二次世界大战爆发，流亡美国；1943年潜回北非，参加法国抵抗运动，至驾驶侦察飞机殉难为止，他的一生是飞行员的生涯。他的小说特点是围绕他本人的航空经历，描述了当时法国飞行员的惊险豪迈的生活。 他的代表作有《南线邮航》 (1928) 《夜航》 (1931) 《人类的大地》(1939) 《空军飞行员》(1942) 《小王子》(1943) 《堡垒》(1944) 检查预习 硌 噎住 辐射?????筛糠 遮蔽 幻影 疲倦 协奏?? 躯壳 脐带 犁铧 真谛 卷土重来 芸芸众生 死得其所 沙者，三点水一个“少”字；漠者，三点水，一个“莫”字； 你说，沙漠意味着什么？ 如果把你抛在沙漠的中心，而且是世界上最大的沙漠，撒哈拉，你会有何感受？ 圣埃克絮佩里就印证了我们刚才的假设，当他置身于沙漠中心时，是否有我们刚才的感受？ 鲁迅先生说的好：“伟大的胸怀，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的命运，用百倍的勇气来应付自己的不幸。” 作者身陷沙漠中心忍受了哪些痛苦与煎熬？ 请拿起笔来，将文中的相关词句圈一圈，画一画,说一说。 圣埃克絮佩里在害怕、绝望之后竟然还有出乎人们意料的感受和想法。 请再找出体现这些感受和心情的词语和句子。 平静”、“没有遗憾”、“如果我能够回去，我还要卷土重来” 生命之火即将熄灭，生命之泉即将干涸。可发现这一句话， “上路吧，普雷沃！我们应该继续走下去。” 为什么现在还要继续走？这样做，有必要吗？ 作者追求的这种生活可能实现不了了，因为第20段中说“这里有一颗干枯的心……一颗干枯的心……一颗干枯得挤不出一滴眼泪的心”…… ? 你认为这句话应该用怎样的感情、语气读？ 精读课文，探究人物美点 正如苏轼云：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”让我们去发现作者更多的“坚忍”的闪光点。 交流文中富含人生哲理的句子，评论“我”是个怎样的英雄形象。 圣埃克絮佩里已离我们而去，但他将生命的思考留给了我们，再回到我们课前的那个假设，其实我们不大可能像作者一样被抛到撒哈拉大沙漠中，但我们在学习、生活、人生中其实也会遭遇沙漠，也站在沙漠的中心，是吗？如果真的是这样，你会说什么呢？可用自己的话，也可引用文中的句子。 当我么站在“沙漠”中心时，——让我们继续走下去！ 课文揭示了探险的意义，联系课后练习三所给材料，说说作者是怎样理解探险的意义的？ 冒险，不是为了寻求刺激，不是为了显示个人超凡的勇气，而是出于对社会的奉献，出于造福人类的责任感。 ?请同学们谈谈读了这篇文章有什么感受？ 1、感受到作者遇险后碰到了一系列困难，惊险。 2、感受到感受到了沙漠的可怕。 3、遇险后，作者展开了一系列自救活动。 4、感受到作者的内心有过一系列的斗争。 5、感受到遇险后，作者有了一系列心理活动，并贯穿全文。 6、感受到“我”强烈的求生欲望，以及“我”对责任、事业、生命的思索 发散角度3：我喜欢一种拥有大量财富的生活，财富的多少是人生成败的标志。 因为在当今商品经济社会中，人们的生活基础就是物质财富，没有财富，其他一切都无从谈起。拥有了财富，人类的精神文明、生态文明、政治文明才会得到促进。 发散角度4：我喜欢一种充满诗情画意的生活，精神的富足和心灵的愉悦是我的追求，以微笑面对世界是我幸福的证明。 1．有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 2.历史上所有伟大的成就，都是由于战胜了看来是不可能的事情而取得的。  ——[英]卓别林 3．整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。  ——[美]卡耐基 讲一讲中外 探险家的故事 魏格纳的故事 魏格纳于1880年11月l日出生在德国柏林，从小就喜欢幻想和冒险，童年时就喜爱读探险家的故事，英国著名探险家约翰·富兰克林成为他心目中崇拜的偶像。为了给将来探险做准备。他攻读气象学。1905年，25岁的魏格纳获得了气象学博士学位。1906年，他终于实现了少年时代的远大理想，加人了著名的丹麦探险队，来到了格陵兰岛，从事气象和冰川调查。