《大器晚成的孔子》(上课课件).ppt

大器晚成的孔子 匡亚明 大器晚成 1.大器：喻人才、大才 2.大器晚成： ①年纪大才能成才 ②做大事的人要经过长期锻炼，成才较晚 ③安慰长期不得志的人 解题 1.了解评传的特点 2.了解孔子一生的伟大贡献和精神 品格 3.学习选取传主一生中重大事件刻 画传主性格的方法 学习目标 孔子： 1.春秋时期伟大的思想家、教育家，儒家学派的 创始人。 2.一生将“仁政德治”作为自己的政治理想，结果处处碰壁失败，犹如一条丧家狗；但在整理典籍和教育方面作出的贡献显著。 3.《论语》：记载孔子的谈话和孔子与弟子的问 答。 了解传主 阅读课文，请用简要语言概括课文的主 要内容。 明确：孔子晚年的经历，其中重点评述了他四方面 的经历： 1.进入贵族统治集团，结果碰壁 2.访问列国，处处碰壁 3.编纂文化典籍 4.贡献教育事业 整体感知 1.如何理解“第三条孔子不能干，也不 敢干”？ 明确：孔子 ①理想是“仁政德治”，在当时背景下，只有采用暴力手段推翻非仁非德政权，才有可能改革； ②思想是“忠君尊王”，具有时代局限性，不能用暴力，也不敢用暴力。 思考问题 孔子为什么离开鲁国？他生活的时 代背景怎样？ 明确：88—89页 礼崩乐坏，天下大乱——求仕实现理想碰 壁 思考问题 “这是孔子思想内在的二重性所产生的 必然结果。”中的“二重性”，如何理解？ 明确： 1.二重性：矛盾性 2.孔子的理想“仁政仁德”和思想“忠君尊王”， 两者互相矛盾。 思考问题 评传： 传记中的一种，借助传主经历 和有关材料来证明自己对传主 评价的观点。 知识链接 评传中含有作者对传主的观点，请分条概括 作者在文中对孔子持有的观点。 1.孔子的政治出路只有三条。 2.孔子的政治之路注定是以碰壁告终。 3.孔子是访问列国，不是周游列国。 4.孔子访问列国的目的是求仕，实施仁政仁德。 5.孔子访问列国的数目最多不超过十国。 6.孔子访问列国的经历体现了他坚持不懈的精神。 7.孔子是一位勤奋的人。 8.孔子在编纂文化典籍和教育方面，作出了巨大的贡献。 讨论问题 孔子： 1.忧国忧民： 推行“仁政仁德”的理想，兼善天下，到处奔走于列 国诸侯 2.百折不挠： 政治之路不顺，处处碰壁，但不屈不挠，坚持实现 自己的理想，到处访问列国 3.奋斗不懈： 政治碰壁——访问列国诸侯——编纂文化典籍、贡献 于教育事业 课堂总结