《套中人》课件.ppt

“老掌柜”难舍芭蕉扇（讽刺诗）（陈显荣） 要我换电扇，且慢复且慢！ 不怕花钱多，就怕担风险： 雨天怕打雷，晴天怕触电； 倘若螺丝松，飞来大刀片， 重则削脑袋，轻则上医院。 还是稳妥点，仍用芭蕉扇， 只要拼命摇，照旧能解汗！ 学习目标： 正确认识别里科夫的人物形象 理解别里科夫这个形象的时代意义和现实意义 ???　19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠，著名剧作家。 　　 　　早期作品多是短篇小说，后期转向戏剧创作。他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此来反映当时的俄国社会。 小说发表于1898年。 19世纪末期，俄国正是无产阶级革命的前夜，工人运动逐渐展开，马克思主义已在全国传播，工人阶级的政党正在形成，一场革命风暴即将到来。 　　沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势，极力加强反动统治，疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。这种专制统治剥夺控制了人们的自由，而且到处都有耳目，老百姓稍有“越轨”，就会遭到无情的迫害。 　沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官场，而且也出现在知识界。 检查字词； 祈祷 噩梦 陶冶 怂 恿 丧气 讥诮 撮合 点缀 怔住 周济 安然无恙 契诃夫 二、解释下列字词 辖制： 大快人心： 安然无恙： 战战兢兢： 筋疲力尽： 平心静气： 促狭： 情节发展概况： 1、（开头到“也是苦事”）介绍别里科夫的外表、生活习性和思想性。（序幕） 2、（从“我们的教室”到“再也没起过床”）别里科夫与瓦连卡恋爱以及最后失败。 开端：认识，怂恿，准备结婚 发展：漫画事件、骑车事件 高潮：争吵， 摔跤 结局：婚事失败 3、（从“大约三天以后”到结尾）别里科夫死亡，埋葬别里科夫，但生活中还有许多“别里科夫”。 （尾声） 合作探究一： 鉴赏别里科夫这一人物形象 作者抓住人物的典型细节，用幽默讽刺的笔调、夸张变形的手法刻画出别里科夫顽固保守，害怕新事物，反对生活中哪怕是微小变革的思想性格。 合作探究二： 正确认识人物的时代意义和现实意义 为什么埋葬别里科夫是一件大快人心的事？ 别里科夫身上有这么多套子，我们身上有没有？请联系现实，找找我们生活中的套子。 当堂检测： 1、下列各组词中，没有错别字的一组是 （ ） A．战战兢兢 滑稽可笑 听信谗言 下缀题名 B．哀声叹气 吃荤吃素 噩梦连连 消遣娱乐 C．没精打采 通霄做梦 安然无恙 令人难堪 D．兴高采烈 性情孤癖 心神不定 周济穷人 2、对别里科夫这个人物形象的分析不正确的一项是（ ）　 A．别里科夫是个极其胆小多疑的人，他把自己缩在套子里，是怕遭到不幸，但最后还是不幸地死去了　　B．别里科夫性格孤僻，行为鬼祟，思想陈旧，是个虚伪守旧的人。　　C．别里科夫不但把自己装在套子里，而且还要把别人套在套子里，他害怕新事物的诞生，害怕社会的进步。　　D．别里科夫的惶惑不安其实是他忠实维护沙皇专制统治的一种变态体现。 他反对一切新生事物，扼杀自由和进步，他的存在让许多人生活在压抑和窒息的环境中，他的死使大家有了一种解脱感。 　　结尾具有丰富而深刻的含意。“大快人心”表现作者对新生活的向往与愿望，而不久“恢复旧样子”却是告诉人们愿望和现实还有距离。别里科夫是社会的产物，只要当时那样的社会还存在，就会有新的别里科夫存在，就会一切“又恢复旧样子”的。启迪人们起来和反动派作斗争。（时代意义） 别里科夫死后不久， 为什么“生活又恢复旧样子了” 别里科夫死后不久， 为什么“生活又恢复旧样子了” 本体 喻体 相似点 套子 ？ 比喻 束缚、禁锢 旧思想旧生活旧制度 提示： “我们应该正确对待套子：人虽然离不开套子，但也不能完全愚昧无知地被套子套住；人应该有理性，要敢于怀疑，善于鉴定反思，挣脱羁绊，破除迷信、盲从、奴性意识，改变陈旧的思维模式，形成开放的眼光和主体意识。总之，人生要有约束的规矩（如法律规章制度），但不能作茧自缚；人必然进入生活圈子，但不能落入怪圈。 （现实意义） 命运给了我厚重的束缚，我定要破茧而飞翔