《抓住特征介绍动物》课件.ppt

抓住特点介绍动物 抓住特点介绍动物  一、阅读140页的“抓住特点介绍动物 ” 的写作短文。 思考：怎样抓住动物的特点，使读者对所介绍的动物，留下鲜明的与众不同的印象？ 仔细观察，深入研究。 1、观察——通过对其形态、动作、习性的观察，了解动物的部分特征。 2、研究——通过收集其相关的资料， 了解动物的比较全面特征。 二、如何运用“准确、生动”的语言来介绍动物的特点？ 1、使用动词、形容词、修饰限制性词（体现语言的准确性） 2、运用说明方法。 3、拟人等修辞手法的运用。 4、感情的倾注。 恰当地使用修饰限制性词语，能使语言在表达上更为准确、严密 请同学们在下列句子中找出这样的词语来。 ①一次大风沙袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起，沿长城一带风沙大的地区，农民常常要补种两三次才能有点收获。 这一句中的“一次”“全部”、“常常”、“两三次”、“有点”这些修饰限制性词语体现出风沙危 害的严重性，表达准确、严密。 1、用词的准确。 例： “大多数金龟子嘴里啃着松针、后爪钩着树枝，露出很满足的样子。” ——使用动词准确，准确生动地说明了金龟子的动作形态。 “松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。“ ——使用形容词准确，准确形象地说明了松鼠四肢富有活力的特点。 “松鼠要躲藏在地底下，经常在高处活动” ——使用副词准确，表明松鼠并非都在高处活动。 2、资料数据准确。 例： “有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当做船，用自己的尾巴当做帆和舵” ——“有人说”，表明所引资料仅是听说而已，体现作者实事求是的科学态度。 “一只体重100公斤以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇，体重只有0.1~0.15公斤” ——所用的数据真实、准确。 1、人格化的描写。 例：“它们面容清秀，眼睛闪闪有光”；“晚上出来练跑，玩耍，吃东西”；“可以带着儿女住在里面”等。 2、比喻修辞手法的运用。 例：“松鼠过水的时候，用一块树皮当作作，用自己的尾巴当作帆和舵。” 3、准确使用动、形、副词等,使说明更形象。 （同前“用词的准确”） 三、介绍动物，一般从那几方面入手？ 结构图式 结构图式 外形特点：漂亮 生活习性：驯良 松鼠 动作特征：乖巧 与人类关系：一种有用的小动物 ——经济价值 外形特点：仪表堂堂、 流苏的作用。 生活习性：夏至露面，傍晚上 树，婚恋生活。 松 树 金龟子 种属特征：唱歌、发音原理、 唱歌的原因。 与人类关系：有些品种造成大 害；“别打扰它吧！” 外形特点（1—7段）： 可爱、珍贵。 大熊猫 生活习性（8—15）：生活环 境、习性及濒危处境。 与人类关系：“活化石” ——珍贵的科研价值。 我们介绍一个动物，一般情况下应当抓住以下几个方面的特点： 1、外形特点。 2、动作特征。 3、生活习性。 4、与人类生活、生产的关系（利与弊、敌作用与用途等）。 四、实际写作训练引导 文章题目与要求： 1、题目：《我最喜欢的动物—— 》 或《向你介绍 》 2、要求：先在横线上填写动物的名字，然后准确生动地介绍这种动物，力争能做到特征鲜明。 写作引导： 第一步：要求确定所说明的对象。 第二步：根据观察结果与搜集的资料，确定说明的内容与重点。 第三步：确定说明的顺序（介绍动物的说明文一般都是由“外形”到“习性”，最后介