《生活与哲学》第一单元复习PPT.ppt

课堂练习： 1、哲学的基本问题是 A、思维和存在的关系问题 B、意识和物质的辨证关系 C、物质决定意识，意识对物质有能动作用 D、思维决定存在，还是存在决定思维 课堂练习： 2、划分唯物主义和唯心主义的标准是 A、是否承认意识反映物质 B、是否承认存在决定思维 C、是否承认世界是可以认识的 D、是否承认物质和意识的辨证关系 课堂练习： 3、下列说法体现物质决定意识的是 A、不怕做不到，就怕想不到 B、吾心即是宇宙，宇宙即是吾心 C、没有调查就没有发言权 D、存在即是被感知 课堂练习： 4、”世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。“这种观点属于 A、怀疑论 B、可知论 C、不可知论 D、唯心主义 * 欢迎您 让我们一起走进 《生活与哲学》 一、哲学生活的智慧 二、把握世界的本质： 三、掌握科学的思想方法： 四、拥有更美的人生： 唯物论 认识论 辨证法 唯物历史观 人生观 基 本 框 架 (辨证唯物主义) (唯物) 哲学的基本问题、马哲 （4、5） （6 ） （1、2、3） （7、8、9、10） （11） （12） 马克思主义哲学 是人类智慧的结晶，是科学的世界观和方法论，是伟大的认识工具。 组成 唯物论 (辩证唯物主义) 辩证法 (唯物辩证法) 认识论 三观 (世界观、人生观、价值观) 第一单元 生活智慧与时代精神 第一课 美好生活的向导 第二课 百舸争流的思想 第三课 时代精神的精华 第一课 美好生活的向导 第一框 生活处处有哲学 1、哲学就在我们身边(哲学的产生) 2、哲学是指导人们生活得更好的艺术(意义) (1)哲学的智慧产生于人类社会的实践 (2)哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 (1)哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 （2）哲学能在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。 自学提示 自学提纲: 1.哲学与世界观 2.哲学与具体科学 (4)世界观与方法论的关系 (1)具体知识的类别 (2)哲学与具体知识 的关系 区别: 联系: 第二框 关于世界观的学说 (1)世界观的含义 (2)哲学与世界观的关系 (3)方法论的含义（请看书） 1、恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明（ ） A 哲学智慧产生于人类的实践活动 B 认识世界需要智慧 C 哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的 D 改变自然界，需要发展人的智力 2、马克思说，“如果没有哲学我就不能前进”。这句话主要是强调（ ） A 马克思是研究哲学的哲学家 B 哲学与生活是不可分割的 C 哲学是指导人们正确地认识世界和改造世界 D 不懂哲学的人就不能进步 爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。” 3、“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子”，其意是指（ ） A 哲学是各门具体科学的基础 B 哲学以各门具体科学为基础 C 哲学是各门具体科学的综合 D 哲学是世界观，各门科学是方法论 爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。” 4、“科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西”，这说明（ ） A 各门具体科学的产生以哲学为基础 B 哲学与各门具体科学是没有区别的 C 具体科学与哲学是相互影响、相互决定的 D 哲学对各门具体科学的研究具有指导作用 第二课 百舸争流的思想 第一框 哲学的基本问题 是什么? 何者为第一性 唯物主义 唯心主义 有无同一性 可知论 不可知论 为什么? 与生活的关系 对哲学的影响 (谁先谁后;谁是本原谁是派生；谁决定谁) （思维能否正确认识存在） 第二框 唯物主义与唯心主义 唯物主义 唯心主义 根本观点: 物质是本原,先有物质，后有意识,物质决定意识 表现形式 古代朴素唯物主义 近代机械唯物主义 现代唯物主义 (形而上学唯物主义) 1、观点P11 2、局限性 ①物质=物的具体形态质 ②具有猜测性 ③不系统 3、代表者 1、观点P12 2、局限性 ①把自然科学上的物质概念混同于哲学上的物质概念 ②缺少辨证思想(机械的) ③在社会历史观上是唯心的（不彻底的） 3、代表者 1、产生 4、代表者 2观点 3、是科学的世界观和方法论 根本观点: 表现