《看云识天气》左常德版.ppt

创设情景，激发学习兴趣 四、说明文的方法：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引资料 、作比较 整体感知： 组内互读，完成以下任务： １、标出段落序号。 ２、纠正字音。 ３、划出各种云的名字及天气的征兆。 知识迁移 总分结构是说明文常见的结构方式，本文还有哪些地方使用了总分结构？ 课外小练笔： 请使用总分总结构写一段话 下课后，教室里真热闹。____________ _____________________________ 你能找到晕和华的异同点吗？ 相同点：都是圆形环 不同点：晕产生在卷层云上，里红外紫 华产生在高积云上，里紫外红 小试身手： 夏季黄昏，一场雷雨过后，你开始观察当时的天气现象。假入你随着时间的推移观察到了东方的彩虹和晚霞，月亮周围的彩色光环里紫外红，而且正由小变大。请判断天气趋势将如何发展？ 说明云的几种形态时主要运用了什么说明方法？ 分类别 你还能找出本文还使用了哪些说明方法吗？ 下定义：用简明科学的语言对说明的对象的特征/科学事理加以揭示。 作比较：把__________和__________进行比较，突出强调了事物的特征/事理。 引资料：????? 题型一：开头引用神话、故事、传说、谚语等. 其作用有：1、增加文章的文学性，吸引读者阅读 2、引出说明的对象 题型二：中间或结尾引用某些名人的话. 其作用是：为了让文中所提到的某个观点或想象，说得更清楚明了，或增强文章的说服力。 常见说明方法的作用： 格式：运用 说明方法 说明了事物的特征或说明内容。 举例子：具体真切地说明了 分类别：条理清楚地说明了 列数字：具体准确地说明了 作比较：突出强调了 引用：增强说服力或增添文采 1、体会说明语言的准确性 体现说明文语言准确性的词语有： 1、表估计、猜测的词语：大约、大概、可能、也许、左右、上下 2、表示限制的词语： ①限制范围：全都、所有、有的、只有、大部分 ②限制程度：仅、最、很、非常、几乎、格外 ③限制数量：很多，几个、许多、很少 ④限制频率、速度：经常、很快 5.表明资料来源的词语：据调查、据统计、据专家估计、据资料显示 题型一、1、分析加点词语有什么表达作用或表达效果？ 答题格式：① 解释词语的意思及性质。② 解释词语所在句子的意思。③ 分析词语的具体表达作用，说明了说明对象的什么特征。（②③共1分）④ 体现了说明文语言的准确严密 / 生动形象的特点。（1分） 答：“**”词是___意思，文中说明了____内容，体现了说明文语言的准确性/生动性。 【例子】文中的“经常性”有何表达作用？（3分） 答：“经常”是“常常、时常”的意思，（1分），在这里指居民失眠头疼的症状是非常频繁的，说明了噪声对我们的身体健康危害之大（1分），体现了说明文语言的准确严密性（1分）。 试体会第二段“往往”“常常”的作用？ “往往”“常常”起限制的作用，说明薄云象征天气晴朗、低密云层预示阴雨风雪只是一般的经验，排除了特殊情况，体现了说明语言的准确。 题型二、限制性词语能否删去？　 答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计.（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。　　 （4）xx词体现了语言的准确性。 【格式】不能，**词表什么，生动地说明了……，如果删除，与实际不符，表达不准确，体现了说明文语言的准确性。 第三段中“卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪”中一般能否删去？ 不能删去，（1分）一般”起限制作用，表示在通常情况下不会带来雨雪，但并不排除例外情况，如去掉，就会显得过于绝对而与实际不符，“一般”体现了说明文语言的准确性。 拓展延伸： 天气征兆 位置 形态变化 云名 云的种类简表（二） 卷层云 卷云聚集，向前推进 像白绸幕蒙住天空 高 晴转阴 高层云 卷云越变越厚 像毛玻璃遮着太阳 低 将下雨雪 雨层云 高层云变得更厚 暗灰色云块密布天空 更低 雨雪连绵 积雨云 积云迅速形成高大云山 乌云密布天空 更低 雷雨冰雹 据表请找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的共同特征 天气征兆 色彩 产生和分布情况 光名 云的光彩简表 晕 华 虹 霞 日 晕 产生和分布情况： 光彩： 天气征兆 产生在卷层云上，分布在日月周围 里红外紫 是大风雨的征兆 月 晕 华 产生和分布情况： 光彩： 天气征兆 产生在高积云边缘部分 里紫外红 华环由小变大，转晴。 华环由大变小，可能转为阴雨 虹 产生和分布情况： 光彩： 天气征兆 夏天，雨过天晴，在太阳对面的云幕上 彩色圆弧 东虹轰隆西虹雨 霞 产生和分布情