《称象》.ppt.ppt

有的人说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。” 有的人说：“有了大秤也不成啊， 谁有那么大的力气提得起这杆 大秤呢？” 还有的人说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。” 读读说说 有的————，有的————，还有的———————。 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块 的再称。”曹操听了直摇头。 秤称 ?提不动 ?宰象 ?不行 比一比： 曹操听了摇头。 曹操听了直摇头。 官员们说的两种办法为什么不好？ 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。 分角色朗读 学习第4自然段 朗读思考： 1、曹冲一共说了几句话？哪几句是写他说的称象的过程？ 2、曹冲说这话的时候是怎么说的？他说就行了，为什么要站出来说？ 3、曹冲说的称象的办法，先做什么，再做什么，然后做什么。画出曹冲说的称象的过程中表示动作的词语。 曹操的儿子曹冲才7岁，他站出来，说：“①我有个办法。② 把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。③再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。④然后，称一称船上的石头。⑤石头有多重，大象就有多重。” 称象第一步:赶象上船,在船弦下沉处画线 称象第二步:赶象上岸, 装石头，装到画线处为止 称象第三步:称船上石头的重量 称象第四步:计算石头总重量，就知道大象的重量 学习目标： 1、 1、认识 “称、象、官、腿”等 这13个字。 2、正确、流利地朗读课文，在整体感知课文内容的基础上，了解课文介绍的几种称象方法。 3、能用“一边……一边…...”说句子。　学习重点：读准字音，认清字形。 学习难点：初步了解课文内容。 第一课时 可爱的大象 你眼中的大象是一种怎样的动物？ 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根 柱子，耳朵像 ，鼻子像 ，尾巴像 。 看看说说 两把大扇子 一个长长 的钩子 一根小小的辫子 21 称 象 看了这个题目，你们想知道什么？ 曹冲（曹操之子，东汉末年神 童） 曹冲（196－208年5月甲戌），字仓舒，东汉末年人物，曹操和环夫人之子。从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操喜爱。留有“曹冲称象”的典故。曹操几次对群臣夸耀他，有让他继嗣之意。曹冲还未成年就病逝，年仅十三岁。 童年称象 智救库吏 顾影自怜 chēng 称 chèng 秤 比一比，说一说 妈妈拿来一杆（ ），去（ ）苹果。 秤 称 别人送给曹操一头大（ ）。 像 象 xiànɡ xiànɡ 闪闪的星星好（ ）无数的眼睛。 象 像 1、标画出自然段。 2、把每个字音读准确。 3、把每句话读流畅。 4、想一想：是谁称出了大象的重量，怎样称出的？ chēng 称 xiàng 象 guān 官 tuí 腿 zhù 柱 yì 议 gǎn 杆 chèng 秤 dǎo 倒 sōu 艘 chén 沉 zhǐ 止 wēi 微 官 称 艘 微 腿 止 柱 沉 象 议 秤 我们来开火车啦! 称象 官员 大腿 柱子 停止 议论 宰杀 倒水 下沉 微笑 一杆秤 一艘船 想一想 课文中是怎样描写这头大象的呢？用“~~~”画出文中的句子。 一堵墙 zhù四根柱子 弯弯的月亮像 。 夏天的太阳像 。 像 。 大象又高又大，身子 像一堵墙，腿像四根柱子。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？” 官员们一边看一边议论。 一边……一边…… 弯弯的月亮像————。 夏天的太阳像————。 大象又高又大，身子 像一堵墙，腿像四根柱子。 　比较句子： “大象有多重呢？”“大象到底有多重呢？ （“到底