《背影》课件-by清然.ppt

儿子眼中的爸爸 5岁：我爸无所不能，我爸无所不知 10岁：我爸长大的那个年代跟我们非常不一样 14岁：别太在意我爸。他是一个老古板 20岁：他？我的天！他的迂腐实在是无药可救 25岁：爸对我所知甚少，但他在我旁边这么久，实在是应该知道 30岁：也许我该问问老爸是怎么想的？毕竟他经验丰富 40岁：我想知道爸爸是怎么来处理这件事的，他如此有智慧，又拥有整个世界的经验 50岁：如果爸爸还能在这儿让我和他讨论事情，我愿意付出一切代价，我不能欣赏他的聪明真是再糟糕不过的。 随着时间的推移，我们对爸爸的看法一直在变：从崇拜到反叛，再由反叛变成怀念；而爸爸对我们的爱却一直没变，他一直都在那儿！在等着我们回归！ 我们常常夸赞父亲伟岸的身躯，宽厚的肩膀，有力的大手和坚毅的目光，而有人却让我们从父亲的背影看到了感动！那么，父亲的背影又如何能感动你我？ 今天我们一起走进······ 知己知彼——作者我知道 朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。 《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……” 知己知彼——背景我了解 《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。 1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。 相见亦相识——字词我掌握 音相识：给加底线的词注音 交卸（ ） 奔丧（ ） 踌躇( ） 簌簌（ ） 迂腐（ ） 琐屑( ） 栅栏（ ） 差使（ ） 照看行李( ） 音相识解析： 交卸（xiè ） 奔丧（sāng） 踌躇(chóu chú ） 簌簌（sùsù） 迂腐（yū ） 琐屑(suǒ xiè） 栅栏（zhà ） 差使（chāi） 照看行李(kān） 相见亦相识——字词我掌握 意相知：解释下列词语含义 1、狼藉 2、赋闲 3、踌躇 4、琐屑 5、蹒跚 6、颓唐 7、触目伤怀 8、情郁于中 意相知解析 1、狼藉 ：乱七八糟的样子 2、赋闲 ：失业在家 3、踌躇 ：犹豫 4、琐屑 ：细小而繁多的事 5、蹒跚 ：因腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子 6、颓唐 ：衰退败落 7、触目伤怀 ：看到家庭败落的景象心里感到悲伤 8、情郁于中 ：感情集聚在心里 初探文，听感动 认真聆听课文，完成以下要求： 有感情的跟读，读通文章，读懂文意 思考文章写了一件什么事？ 文章的线索是什么？写了谁？ 文章反映了什么主题？ 初探课文，你的感动是什么？ 两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景。 文章的线索是父亲的“背影”；以此为线索写了父亲。 反映了：父子情深的主题。 教师的感动：文章用细腻的笔触，通过简单地背影，刻画出了离别中的父子深情，感人至深，仿佛感同身受！ 再探文，寻感动 我最不能忘记的是他的背影！ 找一找让我最忘不了的“背影”在文中出现了几次？找出来，读一读 这些又是什么样的背影？ 再探文，寻感动 父亲的四次背影 三探文，品感动 父衣父行 　　我看见他 　 着黑布小帽， 　 　 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 　 到铁道边，慢慢 　 身下去，尚不大难。可是他 　 过铁道，要 　 上那边月台，就不容易了。他用两手 　 着上面，两脚再向上 　 ；他肥胖的身子向左微 　 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 　　 下来了。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 父言父语 父亲对儿子的关怀，除了为儿子做了这么多繁琐细小之事以外，又是通过什么传达了对儿子的爱呢？ 本文语言朴实，特别是父亲的话，虽简短不多，但却含义丰富。 找一找，父亲一共说了几句话？ 父言父语 事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！ 不要紧，他们去不好！ 我买几个橘子去，你就在此地，不要走动！ 我走了，到那边来信！ 进去吧，里边没人！ 父言父语 什么事？祖母去世最难过的是谁？ 1、祖母去世，最悲痛的是父亲，但父