一年级音乐教案(下).doc

第二学期音乐教学工作计划 年 级：一年级 周课时数：2 总课时数：32 指导思想（课标要求） 以提高国民素质为宗旨，以德育为灵魂，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以发扬人文和科学精神为基点，以审美为中心，以音乐文化为主线，努力造就具有审美情趣和审美能力的新人。 一、教材分析： 新教材强调学生的学是以学生为主，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的的可唱性与欣赏曲的可听性兼时代性，以此为主，教材生动活泼。 二、学生情况分析： 本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。 学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。 学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。 三、教学目标 1、激发和培养学生对音乐的兴趣。 2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 3、能自然地、有表情的歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。 4、培养学生乐观的态度和友爱的精神。 四、教学重点 学唱歌曲、歌曲表演、聆听欣赏 教学难点 即兴表演、编创与活动 六、提高措施 1、以审美为核心，激发学生的学习兴趣。 2、师生互动，以学生为主。 3、通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。 4、通过游戏活动来感知、体验、创造音乐，发展学生的想象力和创造力。 七、教学进度表 周次 课时 课题 具体内容 1-3 5 《山野童趣》 玩一玩《铁牛进山》；唱一唱《竹马》《躲猫猫》；听一听《萤火虫》《踢毽子》；编一编《骑竹马》； 3-5 4 《春雨沙沙》 玩一玩长短声音多奇妙；唱一唱《小松树》《小小雨点》；听一听《荫中鸟》《向日葵》；编一编《小树快长大》 5-7 4 《拉勾勾》 玩一玩《找朋友》；唱一唱《好朋友》《两只小象》；听一听《口哨与小狗》《你我手拉手》；编一编《请你跟我这样做》 7-8 3 《小舞台》 点歌台 我会唱、我知道、我会敲、我会听、补充教材 9-10 3 《一双小手》 玩一玩《打手语》《大风 小风》；唱一唱《一双小手》《快乐的小木匠》；听一听《劳动最光荣》《铁匠波尔卡》；编一编《学做小木匠》； 10-11 3 《我们的节日》 玩一玩《对歌》《叫叫停停》；唱一唱《“六一”的歌》《在欢乐的节日里》；听一听《快乐的节日》《节日圆舞曲》；编一编《敲铃鼓》； 12-13 3 《家乡美》 玩一玩《数快板》；唱一唱《数新楼》《水乡歌》；听一听《请来看我们的村庄》《赞歌要比星星多》；编一编《摘星星》； 13-16 5 《小舞台》 我会唱、我来玩、我来读、我来跳、选唱歌曲 第一单元 山野童趣 一、教材分析 本单元的音乐内容十分贴近儿童的生活。通过富有童趣的民间游戏，采用聆听、演唱和表演等方式，使学生感受山野的美丽，体验童年的小伙伴在一起的快乐，并在游戏总学会音乐知识。 二、教学目标 1、使学生在有趣的音乐活动中，体验童年的快乐和幸福，热爱大自然，并能用感情的演唱歌曲。 2、在“铁牛进山”游戏中读准节奏，并学会边做动作边读节奏，感受多声部节奏的效果。 3、通过聆听歌曲欢快活泼的情绪，并能合着音乐做踢毽子的游戏。 4、学生在创编活动中感受参与音乐活动快乐，并在音乐活动总学会与他人合作，学会用 肢体语言正确的表达自己的感情。 5、认识打击乐器沙球，学习真确的演奏姿势，并能 为歌曲伴奏。 三、教学内容 玩一玩 唱一唱 听一听 编一编 节奏游戏《铁牛进山》 《竹马》 《躲猫猫》 童声独唱《萤火虫》 《踢毽子》 《骑竹马》 四、教学重点 学唱歌曲、创编游戏、认识打击乐器 五、课时划分 本单元可以安排五课时 第一课时：多声部节奏游戏“铁牛进山”，聆听歌曲《萤火虫》 第二课时：复习节奏游戏，学习歌曲《竹马》，并进行创编活动。 第三课时：聆听木琴独奏《踢毽子》，学习歌曲《躲猫猫》，分组做游戏。 第四课时：认识沙锤，并为歌曲伴奏。 总第1节 ___年月日 星期 题 聆听歌曲——萤火虫 第一课时 二次备课 年 级 一年级 教学目标 1、通过游戏培养学生互相配合、注意倾听的好习惯。 2、聆听歌曲，感受乐曲的情绪。 教学重点 感受节奏 教具准备 电子琴、录音机 教学过程 安全教育： 一、设境诱导