教育测量和评价专题7.doc

作业基本信息 名称 专题七 课后作业 所属章节 专题七：考试设计与命题技术/作业 分值 0 截止提交时间 2012.12.18 作业要求 ? 一、填空题 ? 1．布鲁姆的考试目标分类为_____识记__________,_____领会、应用________,_____分析_______,_综合______________,__评价___________ ? 2.双向细目表包含的要素有___考察目标___________,______考查内容_________,____考察目标和考察内容的比例_______________ 3.标准化考试的主要环节有_命题______,_施测_______,_评卷_______,_分数报告______________ ? 二、简答题 何谓标准化考试，简述标准化考试的主要环节。答： ? 标准化考试的主要环节有：命题、施测、评卷、分数报告 2.命题的基本依据是什么？考试大纲主要含哪些内容？ ?命题的基本依据是： 考试大纲主要含有： 试题的基本类型有哪几种？简述客观题和主观题的主要优缺点。 答：试题基本类型是以下： ? 4.选择题的编拟有哪些基本要领？ ? 5.试题设计包含哪些主要内容？ 答：?一、确定题型和题量 二、确定试题难度和区分度 三、拟定试题 三、设计方案 ? 1.根据你所熟悉的内容，编制一份考试的双向细目表。 高中数学2-2选修总三章命题双向细目表 考查内容考查目标分数 考查内容 考查目标 分数 知识 了解 简单应用 综合应用 创见 合计 第一章 10 5 10 20 45 第二章 10 5 10 10 5 40 第三章 5 10 15 合计 25 10 30 30 5 100 ? 2.根据你所熟悉的内容编制一份考试大纲 初中数学考试大纲 （1）基础知识与基本技能 ①数与代数 ●? 数与式 了解有理数、无理数、实数的概念，会比较实数的大小，知道实数与数轴上的点一一对应，会用科学记数法表示有理数。理解相反数和绝对值的概念及意义。了解乘方与开方的概念，并理解这两种运算之间的关系。了解平方根、算术平方根、立方根、二次根式的概念，会用平方运算求某些非负数的平方根，会用立方运算求某些数的立方根。了解整数指数幂的意义和基本性质。掌握实数的加、减、乘、除、乘方及其混合运算的基本过程，善于运用运算律简化运算。具有良好的数感，了解近似数和有效数字的概念，能对含有较大数字的信息做出合理的解释和推断，能用有理数估计一个无理数的大致范围。 理解用字母表示数的意义，能解释简单代数式的实际背景或几何意义，会用代数式表示简单问题的数量关系。通过考虑提供的资料，能找到特定问题所需的公式，并会代入具体数值计算相应代数式的值。了解整式与分式的概念，并会进行简单的整式加、减、乘运算及分式加、减、乘、除运算（包括约分和通分）。了解整式乘法公式及其几何背景，能利用它们简化运算。因式分解式子的指数必须是正整数，且只要求能够利用提公因式法和公式法进行因式分解，其他方法不作为必考内容。 ●? 方程与不等式 通过分析具体问题中的数量关系，能够列出方程或方程组并会求解，有意识地根据所得解在现实世界的实际意义检验结果是否合理，从而建立有效的数学模型。会解一元一次方程、二元一次方程组、可化为一元一次方程的分式方程（方程中的分式不超过两个），会用因式分解法、公式法和配方法解数字系数的一元二次方程。通过分析具体问题中的数量关系，能够列出一元一次不等式或不等式组，并能在数轴上表示不等式的解集或利用数轴确定不等式组的解集。在了解不等式意义的基础上理解不等式的基本性质。 ●? 函数 了解函数的概念和表示方法，能用适当的函数表示法刻画某些实际问题中变量之间的关系。能根据函数解析式以及函数自变量的现实意义确定自变量的取值范围，并会求出具体的函数值。能够借助一次函数、二次函数解析式讨论相应函数的基本性质；在给定函数图象的情境中，能结合图象本身进行相应的函数关系分析，在此基础上对变量的变化规律进行初步预测。在具体情境中能根据已知条件确定一次函数、反比例函数和二次函数的表达式，并从图象的变化上认识不同函数的性质。会根据公式确定二次函数的顶点、开口方向和对称轴（公式不要求记忆和推导）。会利用一次函数图象求一元一次方程、二元一次方程组的解，会利用二次函数图象估计一元二次方程解的大致范围。能利用三种函数表述方式表示实际问题的数学信息，并探索问题中存在的数量关系及变化规律。 ② 空间与图形 ●? 图形的认识 能估计并会比较角的大小，会进行度、分、秒之间的简单换算。了解角的平分线、线段垂直平分线及其性质，能找出特定角的补角、余角和对顶角，理解等角的余角和补角相等，对顶角相等。在了解垂线段最短的性质基础上，理解两点间距离、点到直线的距离、两条平行线间距离等概念之间的联系。能