七上小巷深处.pptx

小巷深处 ;小巷深处;作 者 介 绍; 散文的特点：形散而神不散 1、“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。 2、“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。;正确朗读下列词语：;名正言顺： 斑 驳： 满面春风： 依 稀：;炫耀： 费解： 执著： 揶揄： 哽咽： 造孽： 蹒跚：;概 述 课 文 内 容; 一个双目失明的母亲用自己卖冰棍的微薄收入，收养了“我”——一个弃婴，她含辛茹苦地把“我”养大，而“我”却对贫困的家庭产生了厌恶，进而离开家，躲避母亲，最后“我”被母亲深深的爱所感动，悔悟流泪，回到母亲的身边。;养母双目失明,为了“我”,她做了哪些事情?;⑴用自己卖冰棍的微薄收入收养了我。 ⑵拿出所有积蓄换住所。 ⑶改变了以往的泼辣性格。 ⑷终年辛勤劳作，苦心经营。 ⑸把我调养得像个千金小姐，为我取得的一点成绩而骄傲。 ⑹当我因为家的贫困，母亲的卑微而沉默，厌恶家想离开时，她却抑制住了自己的感情，表现得很平静。 ⑺她克服常人难以想象的困难，每月进城给我送营养品和生活费，可是为了照顾我的情绪， 她让别人代送，自己孤零零的回家。;文中哪个画面最令你感动?谈谈你的感悟。;跳读文中具体描写盲母爱养女的生活片段的文字。; 养女是这个贫穷、卑微的盲母亲活下去的希望和寄托，母亲为她付出了太多的爱，爱的那样深挚。但女儿对母亲的情感呢？女儿对盲母的感情有什么变化？变化的原因是什么？在课文中找出表现变化的句子。 ;可分为四个阶段： （1） 对生活满足，并为母亲自豪； （2） 沉默，回避同学，开始厌恶这个家， 不再与母亲相伴而走； （3） 淡忘了家，淡忘了母亲的招呼声，与家完全隔绝； （4） 悔悟，为自己的虚荣无知 而流泪。 ;;我对母亲感情发生变化的原因：;深入理解课文语段，小组合作探究（25段——29段);2、第27自段写的村路、小巷、竹棒和人影是“我”亲眼目睹的吗？此处寄托了“我”怎样的情感？体段使用了什么修辞手法？;4、画横线句用了什么修辞手法？是人物的什么描写？有什么作用？;3、“我”为什么而流泪？;8、“然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。”母亲在“憧憬”和“等候”的分别是什么？;反复阅读末尾3节文字，体会字里行间蕴涵的深厚感情。;请同学们快速浏览课文，画出描写母亲外貌、、语言、动作、神情的语句，体味其中蕴含的思想感情。; 例：“毒辣的阳把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日，竟成古铜似的颜色；因盲眼而被忽略了的手，总是留着黑而长的指甲；身上的衣服早已辨不出色彩来。” ; 例：“在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘着。 ; 例：“在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。”;表现母亲辛勤劳动，无私付出的伟大母爱。;本文以“小巷深处”为题,还不如改为“我的养母”,这样会使中心人物更突出,你认为怎样?;语言???写;以时间顺序以及“我”的情感变化为线索组织文章的。 盲母亲：善良淳朴 任劳任怨 仁慈宽厚 无私坚忍 ;写作特点：;（3）情感 文章字里行间蕴含母女深沉而真挚的感情。 （4）讲究形象 文章以小巷深处那光亮的青石板，那根长长的竹棒为情感依托，写出了母女情深。;你对文中女儿怎么看？如果是你，你会怎么做？;小 结;小 巷 深 处