七年级第五单元第十二课《荡起友谊的双桨》.doc

七年级第五单元第十二课《荡起友谊的双桨》 [字号:大 中 小] 2012-12-11 临沂汤头中学 贾学军 阅读次数：2 一、内容标准： 三、1.3正确认识异性同学之间的情感交往与友谊，学会用恰当的方式与异性同学交往。 二、教材分析 本项目主要是引导学生在男女交往过程中把握原则，用正确恰当的方式与异性同学交往。即让学生懂得男女同学如何交往，知道男女同学交往既要注意遵循原则，又要注意方法策略。教材共设置了三个层次。 第一层次：“自然、适度”主要让学生掌握男女同学交往的两个重要原则。让学生明确男女同学的交往，若不能做到自然、适度，就难以正常交往，或难以继续友好交往。 第二层次：“尊重、真诚”，是让学生把握男女同学交往的两个重要品质。青春期是学生品德形成的重要时期，在同学交往中做到“尊重、真诚”，既有利于异性同学之间正常交往，又有利于良好品德的形成。 第三层次：“广泛交往”，引导学生注意男女同学交往的广泛性。让学生明确广泛性应成为男女同学交往的基本要求。男女同学的交往若失去了广泛性，便不能收获更多的友谊，甚至会招来许多非议，平添许多无谓的困惑与烦恼。 男女同学正常交往的方式、方法，既是教学的重点，又是教学的难点。异性之间正常交往有益身心健康发展，反之则有害。这在上一项目中学生已得到充分的认识和理解。但难题是：如何交往，怎样把握好尺度。这对于青春期懵懂的每一个男生女生都是一道难题。 二、教学目标： 1.情感、态度、价值观目标：以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊。 2.能力目标：明确男女同学交往中应注意的问题，增强与异性同学交往沟通的能力。 3.知识目标：知道与异性同学交往的基本方式和方法。荡起友谊的双桨，共同渡过青春期。 四、教学重难点： 男女同学正常交往的方式、方法，既是重点，又是难点。异性之间，男女同学之间交往的重要性，正常交往有益身心健康发展，反之有害。但难题是：如何交往，怎样把握好尺度。这对于青春期懵懂的男生女生都是一道难题。对我们教师如何授课也是一个挑战 五、教学过程 （一）创设情景、话题切入 欣赏歌曲：《哦！十六岁》。 青春期是人生的美丽花季。花季中的你们天真、烂漫、活泼，对未来和人生充满美好的憧憬；花季中的你们热情奔放，充满活力，对友谊有着热切的期望。男女同学的交往与友谊，是我们多彩生活中非常重要的内容。作为花季中的男孩与女孩，我们应以怎样的方式与异性同学交往呢？本节课我们来讨论这个问题： 本节课我们来讨论这个问题： （二）[青春对对碰：] 把学生分为男女两队，请女同学、男同学双方各自描述什么样的男生、女生最受欢迎：（代表发言：） 女生代表发言： 受欢迎的男生___________________________________________ 男生代表发言： 受欢迎的女生___________________________________________ 思考：受欢迎的男女生应该是怎样的？ 教师引导学生分析问题，并鼓励学生积极发言，激发学生做受欢迎的男女生的情感，使学生内心产生共鸣。 教师引领：同样是友情，同性同学之间的交往方式与异性同学之间的交往方式是否应有所不同？ 教师：分别找一对男同学，两对女同学在教室前各演示一种同性同学的交往方式。 想一想：把刚才同性同学间的交往方式改为异性同学间的交往方式，行不行？ 教师引导学生积极演示同性同学的交往方式，引导学生分组交流讨论问题。在学生充分发言的基础上引导学生总结归纳，男女同学交往的原则应是——自然、适度。 教师引领：在与异性的交往中，要做到自然适度，我们应该注意什么呢？ 异性交往六“不” 不必过分拘谨，不应过分随便； 不宜过分冷淡，不可过分亲昵； 不要过分严肃，不能违反道德。 教师配以凝重的乐曲，出示有关异性交往的知识，给学生以巨大的震撼力，学生赏析，从而进一步指导学生正确与异性交往。 师生共同总结，男女同学之间的交往应遵循一定的原则——自然、适度。　 教师引领：在与异性的交往中，我们除了掌握男女同学自然适度的交往原则外，我们还要注意什么呢？ （设计此环节的目的是鼓励学生建立积极向上、纯洁健康的友谊。男女同学之间的交往，应遵循一定的原则——自然、适度） （三）：[青春物语]（尊重、真诚） 分别说一说他们与异性同学交往的方式对吗？ 教师出示图片，引导学生思考分析，然后分组讨论，提出本小组的解决方法。教师鼓励学生积极发表不同看法。 教师引领：刚才我们分析了图中人物与异性交往的方式，现在我们来关注现实生活中我们与异性是怎样交往的。 学生表演的四种场景： 小燕骑车摔倒在地，一男生见状毫不理会 小伟对小红的长相说三道四 小光与小华是正常交往，被同学们怀疑为早恋 小辉有不会的问题问小强，他不理不睬 活动步骤：引导学生分组交流讨论，你遇到上