三年级第二学期 3 投掷单元教案.doc

3．投掷—体验力量单元教学计划 单元学习目标 运动参与：愿意参加投掷与游戏的活动 运动技能：了解单手投掷多种方法，能做出原地正面的挥臂过肩投掷动作，知道与投掷相关的动作术语 身体健康：知道在安全的环境中进行投掷与游戏活动，提高力量素质 心理健康：努力展现自我，体验活动中的快乐 社会适应：能观察同伴进步或成功时的情绪表现 单元学习内容 投掷：各种姿势单手投掷轻物；单手抛打纸球；两脚前后站立投掷沙包和垒球 游戏：超级表演秀；抛打纸球对抗赛；打龙尾；投沙包；看谁投得远 学时 学习目标 学习内容 教学建议 反馈与调整 1 （1）体会单手投掷的多种方法 （2）知道在安全的环境中进行投掷与游戏活动，提高投掷能力 投掷：各种姿势单手投掷轻物 游戏：超级表演秀 （1）明确安全事项 （2）展示各种“耍球”的动作 （3）游戏的练习与比赛 2 （1）能做出抛打纸球的动作 （2）能在游戏中使用，并享受对抗的乐趣 投掷：单手抛打纸球 游戏：抛打纸球对抗赛 （1）模仿练习 （2）尝试做出不同方式的抛打 （3）游戏练习与比赛 3 （1）能做出两脚前后站立投掷沙包的动作 （2）体验到投掷与游戏活动时的快乐感受 投掷：两脚前后站立投掷沙包 游戏：打龙尾 （1）示范投掷沙包的方法 （2）体会比较正误动作 （3）分组进行游戏练习与比赛 4 （1）在两脚前后站立投掷沙包的练习中，体验转体挥臂动作 （2）在活动中努力展示自我 投掷：两脚前后站立投掷轻物 游戏：投沙包 （1）徒手模仿快速挥臂的投掷动作 （2）不同形式的练习与比赛 （3）对创设游戏规则进行评议 5 （1）学会垒球正确的握法 （2）能观察同伴进步或成功时的情绪表现，并会与他(她)交流 投掷：两脚前后站立投掷垒球 游戏：看谁投得远 （1）学会握垒球的方法 （2）分组听信号练习与比赛 （3）评议同伴进步或成功时的情绪表现 6 教师根据教学情况自行安排 单元学习评价 体能 知识与技能 学习态度 情意表现和合作精神 《投掷――体验力量单元》第1学时 周次 7 课次 14 2010年4月8日 学习 目的 学习 内容 教学 重点 掌握两脚前后站立侧向投掷的动作方法 教学 难点 　出手的角度 顺序 教学内容 场? 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准备部分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列： 2、。 组织： ? ? ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ ? ? ? 同上队列四队。 ? ? 1、教师语言要清晰。 ? 2、教师讲解课堂要求和任务。 ? 3、讲解队列练习的要求。 ? 4、师生一同练习。 ? 1、学生站四队。 ? 2、学生认真听讲，注意关查。 ? 3、听从指挥注意力集中。 ? 4、学生充分活动各关节。 1 4 ×8 拍 7分钟 小 基本部分?组织： 　四列横队 　 1、组织准备活动后，巡视并提示握球的正确方法。 2、先示范、讲解转体挥臂投掷动作，后做不转体挥臂投掷动作，进行对比，讲解异同之处，强调转体挥臂动作的要领及特点。 3、组织徒手做蹬地、转体模仿动作然后。开始可按分解动作练习，然后再将动作连贯起来练习，提示动作要连贯协调。 4、指导学生分组练习。 5、教师小结。 1、认真做好准备活动，复习正确握球方法，相互检查提醒。 2、观察教师的两各示范，比较转体挥臂与不转体。 3、在集体、分散徒手模仿练习，反复体会蹬地、转髋、挺胸的连贯动作。练习中先分解动作，然后再将动作连贯起来，体会连贯协调，互相观摩，互相学习，互相纠正。 4、分组听信号投掷垒球，自测自评，体会持球投 3 次 3组 ? 16分钟 ? 中 顺序 教学内容 场? 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基本部分 二、? ? 1次 4 / 5 次 ? ? ? 14 分钟 ? ? ? ? 中 结束部分 一、放松； ? 二、小结； ? 三、下课 ?1、总结本次课的情况。 2、下课。 1、认真听讲，精神饱满。 2、下课。 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小 《投掷――体验力量单元》第2学时 周次 8 课次 15 2010年4月12日 学习 目的 学习 内容 教学 重点 掌握两脚前后站立侧向投掷的动作方法 教学 难点 　出手的角度 顺序 教学内容 场? 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准备部分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内