上课唱响自信之歌.ppt

* 二十九中学 蔺相龙 学习目标： 1、情感、态度、价值观目标：树立自信的生活态度， 培养民族自信，树立正确的人生观和价值观。 2、过程和方法目标：通过学生的自主学习，小组的合作探究，小组的竞争等方法进行教学。 3、知识与技能目标：知道树立和增强自信的方法；学会正确认识自我，运用正确的方法增强自信心。 第一关，自主学习，自信知识我知道 我们唱响自信之歌需要： 1，培养和树立自信，要看到我们的（ ）。 体会点滴的进步与成绩，有成绩就会更（ ）；发现自己的（ ），是自信的基础。 2，经常体会点滴的（ ），就是不断为自己（ ），为自己鼓劲。我们就会油然产生一种（ ），（ ）的感觉，从而对自己充满信心。 进步与长处 自 信 长 处 进步与成绩 喝彩 肯定自己 欣赏自己 3，培养和树立自信，要我们不断地增强（ ）。相信自己行，才能大胆尝试，（ ），以积极的心态面对失败；（ ）是撑起信心的最重要支柱。 4，增强民族自信，做（ ）的中国人。要自觉的把（ ）与祖国的发展结合在一起，把（ ）与民族的自信结合起来。这样我们的自信才有坚如磐石的（ ）。 5，一个有强烈（ ）的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，（ ）（ ）绝不会做有损国格的事情。 信心与实力 接受挑战 实力 自 信 个人的命运 个人的自信 根 基 民族自信 不卑不亢 落落大方 探究思考： 1，小品中的贾玲烦恼的原因是什么？ 2，自卑的贾玲认为自己嗓子不行，脑子不行，腿不行…是不是意味着她什么都不行了呢？为什么？ 3，小品中“女汉子”贾玲靠什么“完胜”了模特女神瞿颖？对她树立自信有什么帮助？给我们什么启示？ 热爱艺术，总爱参加选秀又老选不上，没有工作，也没有男友，是个对爱情执着的大龄“圣女”，因而很自卑。 不是这样的。金无足赤，人无完人。每个人有自己的缺点与不足，但同时也都有自己的优点和长处。而且每个人都有多方面的潜能。我们要用全面的眼光认识自己。 她靠自己的嘴皮子，给大家带来快乐，赢得观众的热烈掌声，从而战胜了瞿颖，为自己赢得自信。由此可见，发现自我的长处，是树立自信的基础。 发现我们的长处 看到我们的进步 小组合作： 看看哪组同学具有敏锐的观察力，更善于发现！ （学习，生活，交友 习惯，家务…） 发现长处是自信的基础。 有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。经常体会点点滴滴的进步与成绩，我们就会有一种肯定自己、欣赏自己的感觉，从而对自己充满信心，有足够的勇气迎接挑战，迎接成功的未来。 1，余敏院士面对研制氢弹“从零开始”和经济落后的巨大挑战，他带领他的团队是怎样做的？ 3，余敏院士说“我不懂的很多，要学的东西很多”；“离乱中寻觅一张安静的书桌，未曾向洋已经砺就了锋锷”告诉我们什么道理？ 2，被国外同行称为“国产土专家一号”的余敏，靠什么成为中国氢弹研究的核心人物？从而带领团队取得氢弹的研制成功，维护了国家的安全，为我们赢得了民族的自信。 勇敢的接受了挑战，克服了新中国经济严重落后的困难 信心 实力 天赋和勤奋 我们要通过不断的勤奋学习，来增强自己的信心与实力。雄厚的实力才是撑起我们自信的最重要支柱 我们要在回忆过去成功的经历中体验信心。同时，更要多做，力争把事情做成，从中受到鼓舞。对于前进过程中的问题、困难乃至失败，要从容应对，把注意力集中到完成任务上，不断增强实力。实力才是撑起信心的最重要支柱。 做自信的中国人 1，在接到参与氢弹研究的任务时，余敏院士要面对怎样的选择，他是是怎样做的？告诉我们什么道理？ 2，“白种人发达国家能够做出来的，我们照样也能做出来，并且更快！”表达了余敏院士怎样的优秀心理品质？个人的自信与民族的自信关系是怎样的？ 他毫不犹豫的选择了后者。他用行动告诉我们：唱响自信之歌，做自信的中国人要自觉的把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。 自信。做自信的中国人就要把个人自信与民族自信结合起来，这样个人的自信才更有意义和价值。 做自信的中国人 3，你能列举些“发达国家