不想长大的小萌鸭.ppt

猜谜语 3、春夏秋冬穿皮袄 ，朋友来了蹦蹦跳 ，走起路来落梅花， 从早到晚守着家，看见生人就想咬，见了主人摇尾巴。 2、耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。 1、八字须，往上翘，说话好像娃娃叫。只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。 4、顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒。 习作要求 写一种小动物。可以写观看过得动物影片，也可以写在生活中见到的小动物。描写动物的外形特点和生活习性在三年级就训练过，这次习作有更高的要求。 要求： 1、将外形特点和生活习性写得更具体。 2、写出小动物的感情和灵性。 3、写出你对小动物的感情和思想。 要求： 1、将外形特点和生活习性写得更具体。 2、写出小动物的感情和灵性。 3、写出你对小动物的感情和思想。 我要写一个通人性的动物 拟定的题目 （ ） 写作提纲 1、这种动物外形有什么特点？有哪些特别的生活习性？ 2、这种动物有什么通人性的地方？你是怎么发现的？ 可以写观看过得动物影片，也可以写在生活中见到的小动物。 动物应该抓住哪些方面的特点呢？（可以结合自己喜欢的动物来讨论） 同桌讨论： 一、外形 二、生活习性 （头部、四肢、尾巴、毛发、身体等） （喜好、活动，饮食，脾气 性格，睡眠，生活环境等） 《无私的燕子父母》 互相体贴，关爱孩子：燕爸爸回来了，嘴里含着些东西。燕妈妈轻轻啄着燕爸爸嘴里的食物吃。燕妈妈再飞出去寻找食物，燕爸爸就接任“护蛋”工作，眼睛一眨不眨地注视前方，不让任何人接近它们的蛋宝宝。 小动物都是活着的、有生命的、有感情的生物，不管是天上飞的，地上跑的，还是水中游的，都有喜、怒、哀、乐，也有善良、古怪、狡猾等性格。因此，写小动物时，不光写它的样子或习性，还要写出它通人性的一面。比如： 《傲慢的鸭“老爷”》 傲慢十足，目中无人：走起路来昂首挺胸，大模大样，望着天空，迈着大步，像个大将军。毫不客气地吃别人水桶里的鱼，对别人的追打还敢反抗、报复。 三、写出动物的灵性 嘴巴扁扁的、小小的 嘴巴上还长着两颗沙粒般大小的鼻孔 橘红色的小脚蹼 乌黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球 身上的绒毛毛茸茸的，是金黄色的 观察外形 他们长得非常可爱。脖子长长的。（脖子）一双眼睛乌黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球。看着你就好似渴望你去抱抱他，给他温暖。 （眼睛）嘴巴扁扁的、小小的，上面还长着两颗沙粒般大小的鼻孔。微微张开，逗得你真想去亲它一下！（嘴巴）身上穿着一件金黄色的皮外套，毛茸茸的，非常柔软，摸起来舒服极了。（毛发）小脚蹼上还套着一双极宽的橘红色的小丑鞋。（脚）萌萌哒！ （从整体到部分） 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 这个句子是全文的（ ），起到（ ）的作用，集中概括了鹅（ ）的性格特点。 猫的性格实在有些古怪。 这句话是前三个自然段的（ ），是对猫的（ ）的集中概括。 小贴士： 1、描写小动物的性格特点时，可以恰当地使用中心句，先概括地写一写他们的性格，再在后面的自然段中分别加以叙述，这样的话，文章条理清楚，让人一目了然。 小鸭子吃饭的时候（ ）（中心句），怎么吃的（观察）？吃完后怎么样（想象）？ 小鸭子吃饭 小鸭子吃饭的时候可有趣了，（因为他们的脖子长，想把嘴巴里的食物吞到肚子里去，还得努力一番。他得先埋头嚼两三口食物，然后再将食物咬碎，最后再慢慢地把嘴里的东西咽到胃里。有几只聪明的小鸭子每吃两三口，必定是要去旁边喝两口水的。）（不一会儿，肚子比原来大多了，圆溜溜的，就像装了一个大汤圆似的。有时肚子撑得胀，看起来就要“歪”到一边了，走起路来也东摇西摆，找不到不平衡呢！） 小鸭子吃饭 1、鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 2、鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂。 3、有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里。 4、它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 5、或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 6、它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。 这些句子都用了（ ）、（ ）等修辞方法，这样写为文章增添了不少趣味，让人读来生动、形象。 小贴士： 2、可以运用比喻、拟人等修辞方法，可以增添文章的趣味性，让人读来饶有趣味。 小鸭子吃饱了就要去游泳。他在地上和水里有什么不同？他又是怎样玩水的呢？ 小鸭子游泳 小鸭子吃饱了就要去游泳。他是天生的“游泳健将”。你可别看它在地上像个小胖子样摇摇摆摆，走得极慢，可它一下水，游起泳来速度可快了。“哗啦！哗啦！”几下子它就能够在水盆里转了几圈了。小鸭子很喜欢玩